2月12日群內(nèi)問題呈現(xiàn):
群內(nèi)媛媛伙伴提問:
家人們厕怜，上午七歲的兒子提了個(gè)問題，請(qǐng)群里有時(shí)間的家人指點(diǎn)一下如何回答未檩？
兒子說：“媽媽戴尸，我覺得老天爺可不公平？”
我說：“咋了冤狡，咋不公平孙蒙？”
兒子說：“為啥上五天學(xué)，休息兩天悲雳，為啥不上兩天學(xué)马篮，休息五天×保”
我不知道咋應(yīng)對(duì)。
郝小燕老師回復(fù):
要是我的話翅阵，我會(huì)先接住孩子的話歪玲。孩子畢竟還小，7歲這個(gè)年紀(jì)掷匠，無(wú)憂無(wú)慮滥崩，是想著玩的時(shí)間為什么比上學(xué)的時(shí)間會(huì)少很多呢？
"乖讹语，媽媽也覺得老天可不公平咧钙皮。"這讓我想起了一典故，以前老天規(guī)定的是"三打扮一吃飯"顽决，卻被誤傳短条，成了"三吃飯一打扮"，人們就成了三吃飯一打扮[呲牙][呲牙]
"乖才菠，面對(duì)5天上學(xué)茸时，2天休息，咱有法改變沒赋访？咱娘倆一起研究研究"[微笑][微笑]看看你如何能更開心可都？
媛媛老師回應(yīng):
我也只是說：“媽媽也想的上兩天歇五天就好了缓待，你知道是什么原因嗎？”兒子說：“不知道渠牲⌒矗”我說：“媽媽也不知道∏╄荆”下面就不會(huì)說啦[呲牙][呲牙]
小燕:
不知道時(shí)瘫镇，一下子就把天兒給聊死啦！讓我想起了院長(zhǎng)的“餃子理論”芹壕。包餃子汇四，吃餃子，咱要成為決定吃餃子的人[呲牙][呲牙]把他往如何咱能成為決策上引踢涌？
高麗老師回復(fù):
兒子通孽，我給你說說我上學(xué)時(shí)候的想法吧。我上學(xué)那會(huì)兒睁壁，一周上六天學(xué)背苦，休息一天，我都給姥姥說潘明，這是誰(shuí)規(guī)定的行剂，為啥不能上一天，休六天嘞钳降？
姥姥說厚宰，你想上天嘞？別吃飯了遂填，干活去铲觉！我要是再多說一句，估計(jì)姥姥都會(huì)拿笤帚疙瘩打我吓坚。
你給媽媽說撵幽，媽媽可理解你，走乖礁击，你想吃啥盐杂，媽媽給你做，咱們邊吃邊聊哆窿，中不中链烈。
也有可能孩子在學(xué)校里也聽到同學(xué)這樣說，自己就是說說發(fā)發(fā)牢騷而已更耻。
小燕:
對(duì)测垛，對(duì)，對(duì)秧均。也許孩子就是說說而已食侮，他知道他說了号涯，也得按"學(xué)5天，上2天來(lái)"锯七。[偷笑][偷笑]咱那會(huì)也是盼得放假能多玩會(huì)兒链快。
"乖，你想吃啥眉尸，媽媽給你做域蜗，咱邊吃邊聊。中不中噪猾？"運(yùn)用得很好[強(qiáng)][強(qiáng)]有點(diǎn)"你頭發(fā)亂了"的感覺[微笑][微笑]
高鑫老師:
我兒子也說過這樣的話[呲牙]
我是這么接的:兒子霉祸，媽媽像你這么大的時(shí)候想過這個(gè)問題，不光是媽媽袱蜡，媽媽的很多同學(xué)也這么想
媽媽問你個(gè)問題哈
兒子你要是校長(zhǎng)你咋安排八坎洹？
兒子說:他要是校長(zhǎng)他會(huì)上兩天坪蚁，歇5天
然后我們就這個(gè)話題:聊飯店啊奔穿，超市啊等都這樣的話，我們的生活會(huì)是怎樣啊
孩子各種想象
在好玩中孩子有答案了敏晤。
永春老師回復(fù):
這個(gè)七歲的小同學(xué)拋的這個(gè)問題好好玩兒贱田。
咱們可以把自己都帶入到老天爺?shù)慕巧铮胍幌霝樯蹲炱ⅲ瑸樯兑蠈W(xué)五天男摧，休息兩天，為啥要上班兒兩天译打，上班兒五天彩倚，休息兩天呀。
首先咱們都知道老天爺是不休息的扶平，對(duì)，他是每周上班七天的蔬蕊。
然后结澄，老天爺在設(shè)計(jì)小朋友上學(xué)到底一周應(yīng)該上幾天的時(shí)候，他可就犯難了岸夯，因?yàn)檫@事兒對(duì)于他來(lái)講實(shí)在是不容易麻献，如果為了公平，讓小朋友跟我一樣猜扮，跟老天爺我一樣勉吻，每天都上班兒，能不能行旅赢，那他估計(jì)小朋友們可能就容易齿桃，或者會(huì)天天罵他或者小朋友惑惶，如果要是沒有玩兒的時(shí)間，沒有一個(gè)特別特別放松的玩兒的時(shí)間短纵，可能怕小朋友不能很快的變聰明带污，這事兒好像不行。
然后香到，老天爺也想鱼冀，哎呀，那能不能讓這些小朋友七天都不上學(xué)悠就，七天都玩兒千绪，行不行？后來(lái)他又想了想梗脾，好像不行荸型，如果小朋友不上學(xué)，每天都玩兒的話藐唠，那等他們長(zhǎng)大了帆疟，萬(wàn)一需要用什么本領(lǐng)去解決問題的時(shí)候，結(jié)果小朋友發(fā)現(xiàn)壞了宇立，我啥都不會(huì)踪宠，那怎么辦？那小朋友是不是又得罵他妈嘹？老天柳琢，老天爺一想不行，讓小朋友七天都上學(xué)润脸，都玩兒柬脸，好像都不行，這事兒還得繼續(xù)想辦法毙驯。
然后老天爺就在那兒想倒堕，哎呀，小朋友爆价，一周上一天學(xué)行不行垦巴，兩天行不行，三天行不行铭段，四天五天骤宣，六天，到底哪天合適序愚？然后原來(lái)憔披，老天爺想了半天，他發(fā)現(xiàn)讓小朋友一周上六天學(xué)，休息一天比較好芬膝，然后像王媛媛望门，像咱們?nèi)豪锏母魑唬遣皇蔷褪悄莻€(gè)年代的小朋友蔗候，那個(gè)年代怒允，咱們就是要每周上六天休息一天的。
然后锈遥，又過了20年30年纫事，這撥兒小朋友長(zhǎng)大了，又有了自己的孩子所灸，然后老天爺觀察了一下兒丽惶，發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)這撥兒孩子爬立，他們的小朋友比他們當(dāng)年變聰明了钾唬，而且這撥兒孩子，你看現(xiàn)在他們又有網(wǎng)絡(luò)侠驯，又有很多很多學(xué)習(xí)的手段和方法抡秆，而且這撥兒孩子還經(jīng)常會(huì)自己思考問題，我是不是也可以改變一下方法了吟策？如果我讓現(xiàn)在的小朋友每周只上五天儒士，自己玩兒兩天，自己支配兩天是不是也可以檩坚？然后他想了想着撩，我覺得可以。
那為什么可以匾委？老天爺就仔細(xì)的在那分析了半天拖叙，他說，你說小朋友上學(xué)學(xué)習(xí)這點(diǎn)事赂乐，你說他們聰明嗎薯鳍？也聰明，但是挨措，你說他就算聰明辐啄，他也不可能學(xué)所有的知識(shí)，一天就學(xué)會(huì)运嗜，他過幾天他會(huì)忘了你，如果一周你讓他休息好幾天悯舟，那他休息這幾天是玩了担租，但是他把學(xué)的知識(shí)都忘了，等到下周去學(xué)校抵怎，他發(fā)現(xiàn)奋救，我自己白學(xué)了岭参，我都忘了，我又不會(huì)了尝艘。那這些小朋友會(huì)不會(huì)覺得自己不聰明演侯，覺得自己很笨[流淚]？那也不行背亥，我可不想讓小朋友覺得自己很笨秒际。
于是想來(lái)想去，老天爺就覺得狡汉，還是讓他們上五天玩兒兩天娄徊，休息兩天，然后這兩天盾戴，稍微寫一點(diǎn)兒作業(yè)寄锐，這樣的話，他們又有玩兒的時(shí)間了尖啡，而且他們這個(gè)知識(shí)還有機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)橄仆，還不會(huì)忘我，覺得這種狀態(tài)衅斩，小朋友進(jìn)步應(yīng)該是最快的盆顾。當(dāng)然了，如果有哪個(gè)小朋友更聰明矛渴，他們可以每天學(xué)習(xí)的時(shí)候椎扬，然后每天都復(fù)習(xí)，然后具温，每天還都預(yù)習(xí)蚕涤，第二天上課的時(shí)候也認(rèn)真聽講，也預(yù)習(xí)铣猩，也復(fù)習(xí)揖铜，我估計(jì)這樣兒的小朋友，他如果想一周玩兒三天达皿，那我也不攔著他天吓。
但是我猜這樣兒的小朋友，估計(jì)他肯定不會(huì)一周玩兒三天峦椰，他會(huì)把玩兒的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間好好兒的都排在每一天里龄寞，每一天里，既有學(xué)的時(shí)間又有玩兒的時(shí)間汤功，根本就不用管今天周幾物邑，我周六就安排好我周六的學(xué)習(xí)和玩兒，周一，我就安排好我周一的學(xué)習(xí)和玩兒色解，這樣的孩子應(yīng)該是更聰明的孩子茂嗓，我可得睜大眼睛好好兒看看誰(shuí)們家的孩子是這么聰明的孩子。
下次科阎，讓孩子自己替老天爺解決一下這個(gè)大難題[呲牙][呲牙][呲牙]
接下來(lái)述吸，把孩子的提問聽見，然后用蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)锣笨，再還給他[憨笑]——哎呀蝌矛，這可是個(gè)好問題，你咋想的呀票唆？你準(zhǔn)備怎么幫幫老天爺呢朴读？
母子之間就可能展開一場(chǎng)"讓咱也當(dāng)一回老天爺"的暢聊。
