? ? 今天來了個新生搬俊，小女孩琪琪，2歲左右蜒茄，因后續(xù)受她的哭聲影響唉擂，我的關(guān)注力大部分放在她身上。能從新生入班第一步開始觀察檀葛，是一個不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會玩祟。
? ? 1.剛到時，琪琪獨(dú)自趴在桌子上玩拼圖積木屿聋，安靜空扎。然后老師帶領(lǐng)她一起玩夾子游戲，玩中教她夾子的顏色润讥，玩了一遍后转锈，琪琪又自主玩了一遍。
? 2.老師帶她一起玩投幣教具象对，不到3分鐘。她的情緒爆發(fā)宴抚，大哭勒魔，喊著要回去找奶奶甫煞。我知道這是分離焦慮的正常現(xiàn)象冠绢，老師抱抱安撫后抚吠，帶琪琪去找讓她感興趣的教具〉苷停哭鬧的孩子一時對什么也不喜歡楷力，大概哭了半個小時，帶她去吃梨子孵户，梨子灑了一地萧朝。老師讓她撿起來，琪琪說不會夏哭。然后老師撿起一個放在盆子里检柬，然后再撿一個放在琪琪手上讓她放進(jìn)盆，因一直哭泣老師幫忙撿完了梨塊竖配。過程中何址，用紙巾擦鼻涕眼淚，老師讓她把紙巾放在垃圾漏里进胯，能做到用爪。雖是簡單的動作，但每做一次對培養(yǎng)孩的自信心有幫助胁镐。先從簡單的事做起偎血！
? ? ? 3.情緒稍微穩(wěn)定后，老師帶她去做夾豆子工作希停。大概堅持了5分鐘烁巫。
? ? 4.老師帶她取水學(xué)插花，過程中讓她自選喜歡的花瓶宠能，大概用時10分鐘亚隙。接著又開始哭泣。
? ? 5.在哭聲中违崇，老師帶著她去榨橙汁阿弃，剛開始琪琪拒絕做這個工作，老師依舊耐心地示范一遍吸引她的注意力羞延。然后讓她動手嘗試渣淳，在老師的一再堅持下，孩子鼓起勇氣一邊哭一邊做出了動作伴箩。動作成功后入愧，她就停止了哭泣，榨完了所有的橙塊，并品嘗了橙汁棺蛛。因焦慮的情緒一直都在那怔蚌，做完后又開始哭泣。榨橙汁的過程讓她開始對自己多了些肯定旁赊。
? ? 6.老師帶她做貼紙手工桦踊，內(nèi)心掙扎在間隔的哭聲完成了作品。
? ? 7.最后一環(huán)節(jié)终畅，菲力老師帶孩子們唱歌聽故事籍胯，她剛開始因畏難而哭，后面受身邊小朋友影響平靜下來离福，進(jìn)入了狀態(tài)杖狼。
? ? 每個小孩和家人的第一次分離都很焦慮，在過程中她能得到成長蛻變术徊。我期待看到琪琪小朋友的變化本刽，希望能看到她的力量。
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