都說讀書可以增長知識(shí)也搓,我們每天都要讀書赏廓,但是好像讀完一本書過一段時(shí)間以后涵紊,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那本書講的是啥內(nèi)容來著?我們記不清書里講了什么內(nèi)容了幔摸,這樣就白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力栖袋。有的時(shí)候,我們甚至不能讀懂一本書抚太,只能算是把書瀏覽了一遍或者是書把你讀了一遍塘幅。
只有我們把書提供給我們的信息內(nèi)化吸收完畢,然后轉(zhuǎn)變成為能幫助自己的知識(shí)尿贫,應(yīng)用到自己的工作和生活中电媳,才算是讀懂了一本書。
前一段時(shí)間庆亡,我的朋友給我介紹了一本書匾乓。讀完這本書,讓學(xué)歷不高的我也學(xué)會(huì)了不少讀書又谋、選書的套路拼缝,現(xiàn)在我就給大家聊聊這本書。
這本書是作者是日本東大學(xué)生西崗一誠編著的彰亥,這個(gè)學(xué)生在高中時(shí)期是一名妥妥的學(xué)渣咧七,在高三時(shí)期下定決心要考進(jìn)東京大學(xué)。當(dāng)時(shí)他的成績很差任斋,離東京大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線差很多继阻,他經(jīng)過復(fù)讀以全日本第四名的好成績考進(jìn)東京大學(xué)。這本書就是他告訴大家废酷,如何選擇對自己合適的書籍瘟檩,如何讀懂一本書,還能將書中所傳達(dá)的信息變成自己的知識(shí)澈蟆,最終取得高分好成績墨辛!
我們?nèi)粘Wx書都是被動(dòng)讀書,而本書卻提倡主動(dòng)讀書趴俘,并指出東京大學(xué)的學(xué)生都是主動(dòng)讀書者睹簇。作者通過下面5個(gè)步驟來講解如何讀書,讓我們讀過的書牢牢記在腦海里哮幢,把書中的信息變成我們自己的知識(shí)带膀。
一、做假設(shè)讓你的讀解力飛速提升
在這里作者講我們?yōu)樯蹲x書會(huì)讀不透橙垢,原因在在這里:
1、在讀書的時(shí)候光看書的內(nèi)文了伦糯,根本沒有認(rèn)真的閱讀書籍的標(biāo)題柜某、封面嗽元、腰封等細(xì)節(jié)處的文字,因?yàn)檫@些地方的文字往往概括了一本書的重點(diǎn)喂击。
2剂癌、讀書的時(shí)候先不要著急看文章,先跳過文章看問題翰绊,帶著問題到標(biāo)題佩谷、引文之處尋找解決問題的方法,跟著線索閱讀書籍监嗜,讓你汲取知識(shí)達(dá)到事半功倍的效果谐檀。
3、提前預(yù)想一下你要讀的這本書會(huì)是什么內(nèi)容裁奇,自己讀完這本書后又想得到怎樣的提升桐猬。如果事先把閱讀目標(biāo)設(shè)置好,那么帶有目標(biāo)的閱讀會(huì)讓你的閱讀速度和讀解力飛速提升的刽肠。
二溃肪、采訪式閱讀讓理論框架更清晰
作者講到“會(huì)讀書的人,應(yīng)該帶著想要成為記者的心來閱讀”音五。用人話說就是:在讀書時(shí)惫撰,讀者要對作者所闡述的觀點(diǎn)有所反應(yīng),對作者所提出的觀點(diǎn)躺涝、問題有疑問润绎。把存在疑問的地方貼好標(biāo)簽,一邊讀書一邊思考诞挨,通過繼續(xù)閱讀文章找出疑問的答案莉撇。
有時(shí)我們在閱讀的時(shí)候,也會(huì)有跟作者觀點(diǎn)不一致的情況惶傻,那么這時(shí)候我們要怎么辦呢棍郎?
存在爭議的問題肯定是重要的問題,這個(gè)一定不要放過银室。我們通過查找相關(guān)書籍涂佃、資料來尋找答案,這個(gè)查找的過程實(shí)際上也鍛煉了我們的思考能力蜈敢。
三辜荠、整合閱讀法讓你一句話道盡復(fù)雜之事
當(dāng)你在讀書時(shí)最應(yīng)該警惕的是什么?是讀完整本書忘記了前面的內(nèi)容嗎抓狭?還是讀到一半發(fā)現(xiàn)自己理解錯(cuò)誤伯病。其實(shí)都不是,應(yīng)該是“你感覺你讀懂了這本書”否过,但是實(shí)際上是你已經(jīng)產(chǎn)生錯(cuò)覺“以為自己讀懂了午笛〔洋”
如何避免這種情況呢,作者通過把文章比喻成一條魚來給大家講解药磺。不論什么樣的文章就像一條魚一樣告组,有開頭有結(jié)尾,觀點(diǎn)被中間的魚骨連接起來癌佩,用來證明觀點(diǎn)的例證木缝、名人名言就像是魚肉一樣附著在魚骨上。整合閱讀就像魚肉围辙,我們在閱讀過程中用作者的兩個(gè)小技巧:“摘要閱讀法”和“推測閱讀法”我碟,把各種例證、小故事等吃掉酌畜,剩下的魚骨部分就是作者要表達(dá)的中心思想怎囚,也就是我們所需要的。
四桥胞、檢驗(yàn)閱讀法讓你讓你增強(qiáng)多角度看事物的能力
檢驗(yàn)閱讀法是指一個(gè)人同時(shí)閱讀2本或2本以上的書恳守。這樣做的好處是:當(dāng)作者提出一個(gè)觀點(diǎn)時(shí),我們不是被動(dòng)的接受贩虾,而是冷靜客觀的審視催烘。由于一次讀多本書,這時(shí)腦袋里可能在想缎罢,這本書的說法正確嗎伊群?另一本書里可不是這么講的,到底哪種說法是正確的呢策精?通過查找資料來證明哪種觀點(diǎn)是正確的舰始,這樣的話我們就會(huì)增加從多角度看待事物能力,同時(shí)還會(huì)把書中的信息記的更牢固咽袜。
既然檢驗(yàn)閱讀法這么厲害丸卷,那么我們要怎樣才能做到?作者提出用“平行閱讀法和交叉閱讀法”兩種方法來做檢驗(yàn)閱讀法询刹。書中把這兩種讀書方法做了詳細(xì)的步驟谜嫉,我們只要跟著做就可以了,在這里我就不過多闡述啦凹联!
五沐兰、通過議論閱讀法讓你長久的記住知識(shí)。
讀完一本書蔽挠,怎樣才能記得更清楚一些住闯,除了上述幾種方法以外,還有一種是最主要的方法就是輸出知識(shí)。
讀書為自己輸入信息寞秃,讀完書要做到有質(zhì)量的輸出才能把知識(shí)掌握的更牢固斟叼。我們可以把書中接收到的信息偶惠,經(jīng)過思考理解后春寿,得出自己的感想,無論自己的結(jié)論對不對忽孽,重要的是我們得出結(jié)論的過程绑改。然后用自己的話寫成讀書筆記、讀后感兄一,甚至可以和朋友同學(xué)一起討論加深印象厘线,這樣才是自己已經(jīng)掌握了書中的知識(shí)。
《高分讀書法》這本書其實(shí)是一本“傻瓜式讀書法”里面的讀書方法都很簡單出革。作者為我們分享了5個(gè)讀書大步驟和兩個(gè)選書的方法造壮,其中又分為57個(gè)小讀書要點(diǎn)。只要我們跟著西崗一誠的方法一步步的做骂束,我相信我們也會(huì)提高閱讀的讀解力和思考力耳璧,那么讀完書我們再也不會(huì)擔(dān)心“讀不懂”和“讀完就忘記內(nèi)容”。
清朝的戰(zhàn)略家展箱、文學(xué)家曾國藩曾說過旨枯,人之氣質(zhì),由于天生混驰,本難改變攀隔,唯讀書則可變化氣質(zhì)。
讀書讓我們每個(gè)人既獲得了知識(shí)栖榨,也從中得到了樂趣昆汹!讓我們一起快樂的讀書吧!