【與家長(zhǎng)溝通】~依然老師主講
溝通流程
剛剛進(jìn)群時(shí)级野，先主動(dòng)發(fā)一個(gè)自我介紹，并且預(yù)約下一步溝通的時(shí)間
溝通方式
微信文字粹胯，微信語(yǔ)音蓖柔，或者微信視頻，其中微信視頻更能增加信任度和親和力风纠。
溝通的目的
互相反饋共同教育况鸣，因此溝通中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亓私夂⒆拥哪挲g，興趣愛好竹观，陪伴人镐捧，成就事件以及性格特點(diǎn)等，為更精準(zhǔn)的進(jìn)行口述點(diǎn)評(píng)做好準(zhǔn)備。
溝通狀態(tài)
用積極的態(tài)度多贊美家長(zhǎng)愤估，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心支持孩子口述日記的錄制和轉(zhuǎn)述帮辟，同時(shí)在日常生活中多引導(dǎo)孩子觀察生活，培養(yǎng)好習(xí)慣玩焰。
溝通常規(guī)由驹，
提醒家長(zhǎng)及時(shí)聽課，沒有時(shí)間聽課的昔园，及時(shí)把相關(guān)材料發(fā)送給家長(zhǎng)蔓榄。
如何【點(diǎn)評(píng)口述日記】~小喬老師主講
點(diǎn)評(píng)流程：
看視頻、看文字轉(zhuǎn)述默刚，點(diǎn)評(píng)已知甥郑、查閱未知
1.在閱讀日記的時(shí)候要帶著問(wèn)題問(wèn)題意識(shí)：這篇日記的主要內(nèi)容是什么，表達(dá)方向是什么
2.對(duì)于未知點(diǎn)荤西，可以先適當(dāng)百度澜搅，并考慮通過(guò)講故事的形式，補(bǔ)充給孩子邪锌。
3.語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)前可以適當(dāng)列一下提綱勉躺，確認(rèn)表達(dá)能夠更加準(zhǔn)確到位。
例如觅丰，開始可以說(shuō)饵溅，某某寶貝，我是某某老師妇萄，我現(xiàn)在來(lái)給你點(diǎn)評(píng)你的第幾篇日記蜕企，
讓孩子感覺到是一位真實(shí)的老師在關(guān)注自己，在和自己互動(dòng)冠句。
點(diǎn)評(píng)主要過(guò)程
復(fù)述轻掩，孩子在日記中敘述的詞語(yǔ)或事情，讓孩子感受到被關(guān)注轩端。
放大優(yōu)點(diǎn)放典，例如：你在這個(gè)地方的用詞，我真的沒有想到基茵，你比小喬老師想的更加生動(dòng)形象。
提升壳影，用提問(wèn)觸發(fā)思考拱层，升華感悟。比如宴咧，這些收獲如何聯(lián)系到自己身上呢根灯，應(yīng)該向誰(shuí)看齊呀，等等的提問(wèn)，也可以委婉給出建議
點(diǎn)評(píng)的關(guān)注點(diǎn)
關(guān)注日記內(nèi)容的整體完整性烙肺，條理性纳猪，以及細(xì)節(jié)措辭等
關(guān)注聲音，視頻桃笙，站姿氏堤，以及這些表現(xiàn)背后的習(xí)慣和細(xì)節(jié)，是否可以提升
點(diǎn)評(píng)措辭
夸獎(jiǎng)要豐富具體搏明，可以抓住某一個(gè)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行夸獎(jiǎng)鼠锈，
例如夸獎(jiǎng)你太棒了，可以說(shuō)出具體是哪一件事情星著，哪一個(gè)用詞购笆，或是是開頭，中間的敘述虚循，或者是結(jié)尾同欠，或是過(guò)渡，有什么亮點(diǎn)
建議要委婉
例如横缔，老師期待你下一次怎么樣
例如行您，親愛的寶貝，老師覺得你結(jié)尾的部分有一點(diǎn)什么剪廉，如果怎么怎能么這樣做一點(diǎn)改進(jìn)的話娃循，我想你這篇口述日記就更完美了
點(diǎn)評(píng)的用心
愛心，用孩子的口吻斗蒋，和孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)捌斧。
共情，和孩子達(dá)成情感上的理解和共鳴
