書名：《思考世界的孩子》
作者：[英]湯姆·杰克遜
繪者：[克羅]德拉更·考迪克
譯者：大南南
?世界正面臨從未有過的挑戰(zhàn)：世界正在不斷地雾狈、急劇地變化。
氣候的變化我們其實是有直接的感受抵皱，比如我們小時候善榛，冬天就是很冷，臉會被凍得通紅呻畸，手上也會長一些凍瘡移盆，而現(xiàn)在的冬天很少下雪，氣溫也相對高多了擂错。再有夏天的惡劣天氣也增多味滞，總會聽到新聞里說“幾十年來最低……”“有氣象記錄以來最……”這不僅僅是一些數(shù)據(jù)，也不僅僅是簡單地對比钮呀，而是地球正在向人類發(fā)出一聲聲嘶吼剑鞍，我們地地球正在發(fā)生著巨變。
這些事實如何讓孩子知道爽醋，又如何讓孩子們從小做起蚁署，將愛護地球不再是一句空話，能夠落到實處蚂四，能夠從自身做起改變現(xiàn)有的生活方式光戈，讀一本好書是最好的選擇∷煸《思考世界的孩子》把孩子們置身于一個真實的大環(huán)境中久妆，讓孩子們站在人類長久發(fā)展的高度上反思自己的行為，形成思考世界的思維方式跷睦，樹立愛護地球筷弦、愛護環(huán)境的觀念。
本書一大特點是思維導圖的應用，我們總在提到思維導圖烂琴，也學了很多方法爹殊，但這本書是真正的建立“一張思維的地圖”將和氣候變化的關鍵話題連詞成網(wǎng)，沿著思維導圖的脈絡可以清晰知道本書內(nèi)容，把每個關鍵詞連起來，可以言簡意賅的整理出本書主題莱坎。同時每個關鍵詞都是一個相關話題崔列，往開引申能夠得到更多信息。
全書共分8個章節(jié)，分別是
?氣候和天氣一樣嗎？
?什么是溫室效應？
?什么導致了氣候變化?
?地球?qū)l(fā)生什么?
?地球上的生命會怎樣?
?我們能阻止變化嗎?
?科技能解決問題嗎?
?下一步做什么?
每一章題目既是本章內(nèi)容提要惰帽，也是一個個發(fā)人深省的問題，在讀書之前父虑，可以先讓孩子思考這些問題该酗，即便了解孩子對這些內(nèi)容的前概念。每一章起始頁又有一個相關內(nèi)容的思維導圖士嚎，解決剛才目錄中提出的問題呜魄，有問有答，清晰明了莱衩。
每一個問題用一個開頁講清爵嗅，配以大量簡明清晰的圖示，圖文結(jié)合笨蚁，讀來輕松睹晒。關鍵字以黑體加粗的字體突出，針對不同年齡的孩子可以進行不同程度的講解括细。
幾乎每一頁都有一個“知識圈”的設計伪很，既是總結(jié)，也是拓展奋单。
本書適合年齡比較廣锉试，小學生作為科學課的知識補充，因為很多知識點都是小學科學中提到的览濒，但比教材中又更清晰呆盖，更系統(tǒng)。初中生可以詳讀贷笛，并加以自己的思考应又， 是孩子們認識世界、思考世界的必讀書乏苦。
