很多人問(wèn)我，哎呀馁痴，我怎么寫(xiě)不好文章啊，沒(méi)人看啊肺孤，我反問(wèn)你憑什么讓別人看你的文章罗晕！啊赠堵？你寫(xiě)得怎么樣小渊？好！內(nèi)容很多茫叭？是嗎酬屉？你覺(jué)得這樣就可以讓人家喜...

我看過(guò)這樣一個(gè)故事: 一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好也不算很差的小女孩揍愁，接受不了老師的種種刁難呐萨，最后.... 那個(gè)學(xué)生可能是家長(zhǎng)不管她，每天身上臟兮兮的莽囤，她的...

閱讀課外書(shū)籍的時(shí)候要懂得把速讀和精讀結(jié)合起來(lái)谬擦。速讀是為了初步了解一本書(shū)主要講了什么，快速建立書(shū)本朽缎、內(nèi)容的知識(shí)地圖惨远，找到重要內(nèi)容、挖掘出對(duì)自...

從“寫(xiě)作是對(duì)輸入進(jìn)行思考后的輸出”這句話就可以看出话肖，提升寫(xiě)作能力的三個(gè)核心要素是：輸入北秽、思考、輸出最筒。輸入是前提贺氓，思考是本質(zhì)，輸出是結(jié)果床蜘，想要...

一掠归、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)悄泥，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)虏冻，才能寫(xiě)出什么樣的東西...

1、帶著問(wèn)題和目標(biāo)去讀書(shū)弹囚。讀書(shū)之后沒(méi)太多印象的原因是厨相，讀書(shū)時(shí)很盲目，腦子里沒(méi)有帶什么問(wèn)題，沒(méi)有明確的目的蛮穿。讀書(shū)得用心庶骄，用心得“注意”，讀書(shū)...

從“寫(xiě)作是對(duì)輸入進(jìn)行思考后的輸出”這句話就可以看出单刁，提升寫(xiě)作能力的三個(gè)核心要素是：輸入、思考府适、輸出羔飞。輸入是前提，思考是本質(zhì)檐春，輸出是結(jié)果逻淌，想...

1、寫(xiě)作是重要的“生存技能”疟暖。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代卡儒，社交媒體改變了人們的溝通方式。如今我們更多地在線上通過(guò)文字溝通俐巴，所以在這個(gè)時(shí)代骨望，文字表達(dá)能力...