由于感到自己每次看完書后蟀给，過段時間就忘了書中的內(nèi)容，所以随夸，今天再一次讀了成甲老師的《好好學習：個人知識管理精進指南》這本書，看完后震放，我的收獲是：
一：為什么我們看完書后宾毒，總是記不住書中的內(nèi)容，總是前看后忘殿遂，然后就非常懊惱诈铛，覺得自己很笨，浪費了時間墨礁，還沒有記住書中的內(nèi)容和知識幢竹。
成甲老師說，這是因為我們在看書時恩静，是按照小時候老師教的焕毫，從頭看到尾蹲坷，而且還一邊看一邊記筆記，但卻沒有思考邑飒，沒有把這些零散的知識串聯(lián)起來循签，所以就會出現(xiàn)前看后忘的現(xiàn)象，這其實是一種低水平的勤奮疙咸。
二县匠、我們該如何改善這種學習方法，跳出這種低水平的勤奮呢撒轮？
成甲老師說乞旦，首先我們應(yīng)該找到我們的臨界知識，臨界知識就是能夠改變我們行為的信息题山。
三杆查、那么我們又將如何發(fā)現(xiàn)我們的臨界知識呢？
成甲老師說先從自己感興趣的領(lǐng)域入手臀蛛，學習這個學科的重要知識亲桦，然后找到最重要的知識和原理的原始出處，并嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識（舉一反三）浊仆，如果找不到解釋的時候客峭，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個假設(shè)來驗證。
我覺得老師這話的意思是要找到自己的天賦抡柿，如果找不到自己的天賦舔琅，那就努力從自己的興趣里來培養(yǎng)。
四洲劣、學習臨界知識的心態(tài)备蚓？
學習臨界知識的心態(tài)有兩個，一個是綠燈思維囱稽，一個是以慢為快郊尝。
綠燈思維指的是當別人對我們的行為做出評價時，我們不要先做出自衛(wèi)防范战惊，而是要區(qū)分“我”和“我的觀點/行為”流昏。也就是說先站在對方觀點上思考一下，對方為什么這么說吞获，或者是采用對方的建議况凉，和我的建議，兩者相比較的利弊是什么各拷？然后在做出回應(yīng)刁绒。
以慢為快指的是，遇到問題或者接到任務(wù)烤黍，不要馬上就去做知市，而是先思考一下粮坞，把事情捋一捋，然后做一個解決問題的框架初狰，一項一項來解決，就不會出現(xiàn)漏掉或意外問題互例。反倒能又快又好地解決問題奢入。
五、學習臨界知識的方法媳叨？
學習臨界知識的方法是：反思腥光、以教為學和刻意練習。
反思指的是我們要學會復(fù)盤糊秆，總結(jié)經(jīng)驗和教訓武福。
以教為學指的是我們要學會分享，因為在分享的過程中其實是我們把知識又捋了一遍痘番。
刻意練習指的是我們要養(yǎng)成好習慣捉片。
六、臨界知識給我們帶來的好處汞舱？
我認為掌握臨界知識最大的好處就是可以幫助我們在學習新知識時伍纫，通過分類管理、舉一反三可以更好更快地掌握新知識昂芜，起到復(fù)利的效果莹规。
總之，通過閱讀成甲老師的《好好學習：個人管理知識精進指南》這本書泌神，給我最大是收獲就是要學會把各種事情貫通起來良漱，通過做計劃、列框架的方法來分析問題欢际、解決問題母市，不僅能起到事半功倍的效果，而且還能養(yǎng)成好的生活和工作習慣损趋。
