親愛的花爸花媽敦腔、素馨花們：

? ? ? 見信好！時(shí)間真不經(jīng)數(shù)恨溜，轉(zhuǎn)眼2023快要結(jié)束符衔，2024即將到來找前。元謂“始”，旦謂“日”判族，“元旦”即“初始之日”的意思躺盛，標(biāo)志著新的一年到來的意思。在這里先祝大家元旦快樂形帮。

? ? ? 本周我們的語文學(xué)習(xí)對(duì)于第八單元的的習(xí)題進(jìn)行了處理槽惫。它主要是圍繞著書籍展開的，通過學(xué)習(xí)不僅了解了讀書的方法辩撑，還借助冰心界斜、葉文玲的讀書經(jīng)歷了解到好書的標(biāo)準(zhǔn)及讀書的好處。那我們整天也在讀書合冀，書籍在我們的心中到底留下了什么各薇？我們又是如何看待的書籍的呢？于是就有了以下的文字水慨，目的就是以我手寫我心的方式感知書籍的魅力得糜，接下來的日子更應(yīng)該讓自己沉浸在閱讀的流中敬扛。

? ? ? 第八單元習(xí)題的結(jié)束晰洒，就意味著我們的整本書學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，接下來的日子我們會(huì)以單元復(fù)習(xí)啥箭、專項(xiàng)做題的方式進(jìn)入復(fù)習(xí)單元谍珊。那如何讓自己在未來的復(fù)習(xí)周持以認(rèn)真的態(tài)度，又如何規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)周就成了重中之重急侥？所以就借助第八單元的口語交際進(jìn)行了分享砌滞。一是為了通過分享為我們后期演講的開啟做鋪墊。二是想借此分享的過程坏怪，讓孩子明白要想以靚麗的姿態(tài)站在大家面前贝润，要想在舞臺(tái)上讓觀眾為之喝彩，唯有前期的認(rèn)真書寫稿子及練習(xí)铝宵。進(jìn)而真正明白“臺(tái)上一分鐘打掘，臺(tái)下十年功”含義的基礎(chǔ)上，在最后的沖刺階段也能以此為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己鹏秋。

? ? ? 也許會(huì)有家長提出疑問尊蚁，語文方面在家如何復(fù)習(xí)?以下三點(diǎn)建議，希望能幫助大家：

1.圍繞課本復(fù)習(xí)：重點(diǎn)課文的知識(shí)點(diǎn)必須掌握侣夷，尤其是6首古詩横朋、7個(gè)日積月累、2篇文言文意思會(huì)背百拓，會(huì)默寫琴锭，達(dá)到零錯(cuò)誤晰甚。

2.做好字詞鞏固：語文課本后面詞語表，課文中帶拼音的生字達(dá)到過關(guān)零錯(cuò)誤决帖。

3.對(duì)于卷子中出現(xiàn)的錯(cuò)誤压汪，或當(dāng)天復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，提醒孩子總結(jié)古瓤。

? ? ? 大家在家可以根據(jù)以上幾點(diǎn)及孩子情況進(jìn)行加強(qiáng)鞏固止剖。切記：分散復(fù)習(xí)，不可一股腦全給孩子造成負(fù)擔(dān)落君，一星期兩個(gè)單元穿香，每天抽出15分鐘左右的時(shí)間即可。一次測試是階段學(xué)習(xí)成果的檢測绎速，讓我們共同努力讓孩子在學(xué)習(xí)方面有一個(gè)更大突破皮获。

? ? ? 另外，最后的期末階段希望我們的每個(gè)孩子在做好各科復(fù)習(xí)的同時(shí)更能從時(shí)間中抽離出來讓自己在閱讀中去沉浸纹冤，讓自己的生命變的更加豐盈洒宝。也希望在最后的閱讀總結(jié)中有更多的孩子能夠被別人看見。這也正如《兒童三十講》這本書中提到的那樣小學(xué)階段閱讀量不夠萌京，不只影響兒童語言發(fā)展雁歌，智力發(fā)展，進(jìn)而影響語數(shù)外和數(shù)理化的學(xué)習(xí)知残。在小學(xué)階段正是閱讀的最佳時(shí)期靠瞎，所以一定要讓孩子沉浸在閱讀的流中。周一班會(huì)課我們對(duì)于前兩周對(duì)于用班費(fèi)購買書籍多的孩子進(jìn)行了表揚(yáng)求妹，元旦來我們也會(huì)對(duì)12月份閱讀優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)乏盐，所以請(qǐng)?zhí)嵝押⒆幼龊媒y(tǒng)計(jì)，并乘著閱讀的翅膀帶孩子一起往前跑制恍。

? ? ? 再說說我們的共讀了父能。最近這一周我們的聚焦點(diǎn)是武松，目前為止關(guān)于這個(gè)人物我們已經(jīng)采用地毯式的方式共讀到了第二十九回净神，雖然在共讀上它是一件費(fèi)力何吝、耗時(shí)的事，但通過我們邊讀邊分析强挫、討論對(duì)于武松這個(gè)人物在打虎中呈現(xiàn)出來的兩面性岔霸，手刃潘金蓮中智慧以及武大死的原因有了清晰的認(rèn)知，下周共讀依然會(huì)是我們的重頭戲俯渤，目標(biāo)是結(jié)束武松的共讀呆细。

? ? ? 另外通過孩子的反饋發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)筆找不到的現(xiàn)象，聽后我也是心有余力而不足，想幫孩子找但結(jié)果總是竹籃子打水一場空絮爷。但也正是這一問題的出現(xiàn)趴酣，我發(fā)現(xiàn)孩子帶的筆可真是不少。借此就告訴少年們關(guān)于筆只要有替換的就行坑夯。其實(shí)這也反應(yīng)出一個(gè)問題岖寞，那就是整理歸納問題，有機(jī)會(huì)可以鍛煉孩子這方面的能力啦柜蜈！

? ? ? ? 文章的最后附上《在農(nóng)歷的天空下》課程小結(jié)中孩子們的作品及美術(shù)作品仗谆。

? ? ? ? ? ? ? ? 素馨花教室守護(hù)者

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2023.12.29

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