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    每日一醒 來(lái)一首認(rèn)知行為療法的詩(shī)——2024.1.18

    認(rèn)知自己, 你本來(lái)就不完美拷况,何必?fù)?dān)心不完美。 有人喜歡你, 也有人不喜歡你先口, 你不可能讓所有人喜歡壮锻, 你沒(méi)必要讓所有人喜歡你! 有些事情你能做好...

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    孩子何時(shí)丟掉了感恩?一切皆有跡可循2024.1.17

    7一误窖、父母的哪些行為讓孩子丟掉了感恩: 1.對(duì)孩子過(guò)度包辦叮盘。 2.給孩子的地位太高。(盲目夸張的抬高孩子) 3.父母過(guò)于“無(wú)私”霹俺。 4.父母長(zhǎng)期...

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    可視化心理診斷第二天學(xué)習(xí)總結(jié)

    可視化心理診斷課程(第二天)程院長(zhǎng)課堂金句總結(jié): 1.考試焦慮就是解決地位安全的問(wèn)題熊户。要籠統(tǒng)而不要精準(zhǔn),越模糊籠統(tǒng)能越消除焦慮吭服。 2.只有現(xiàn)實(shí)的...

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    你是哪一級(jí)別的家長(zhǎng)2024.1.15

    一類家長(zhǎng)先知先覺(jué)嚷堡, 二類家長(zhǎng)當(dāng)知當(dāng)覺(jué), 三類家長(zhǎng)后知后覺(jué)艇棕, ...

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    學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)(一)2024.1.12

    可視化心理診斷課程(第一天)程院長(zhǎng)課堂金句總結(jié): 1.傳統(tǒng)心理療法是打著手電發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題蝌戒,可視化心理診斷好比把頂燈打開(kāi),讓所有問(wèn)題一目了然沼琉。...

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    學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)(二)2024.1.13

    1月13日北苟,今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩部分:第一部分心理問(wèn)題與動(dòng)力元激發(fā);第二個(gè)可視化心理診斷技術(shù)打瘪。 第一部分心理問(wèn)題與動(dòng)力元激發(fā)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有動(dòng)...

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    一首美麗的詩(shī)歌(每日一省98)

    《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》—— 紀(jì)伯倫 你的孩子友鼻,其實(shí)不是你的孩子, 他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子闺骚。 他們通過(guò)你來(lái)到這世界彩扔, 卻非因你而...

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    情感滿足之專屬時(shí)間(每日一省99)

    本周六氣溫驟降苦银。冷冷的風(fēng)夾著零碎的雨憎瘸,啪嗒啪嗒的打在窗外枇杷葉上,清脆悅耳叠荠⌒匕穑總是忙碌的周末時(shí)光讓我感覺(jué)身體有些許不適敦捧,于是決定本周六上午在家專職...

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    看見(jiàn)的力量

    一天的入戶探訪,節(jié)湊緊張碰镜,環(huán)環(huán)相扣兢卵。 每個(gè)孩子都渴望被看見(jiàn)。

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