每個學科都有自己的終極訴求。如果說法律追求的是正義，歷史追求的是真相称簿，自然科學追求的是客觀世界的規(guī)律徘层，那么摸柄，經(jīng)濟學的追求就是理性和效率伺绽。

波特國家競爭優(yōu)勢模型：生產(chǎn)要素不利的地方往声，有時反而刺激產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

珍惜歷練才是其中的價值所在

我們每一個人所具有的有效知識資源并不是由我們接受若贮、存儲、管理了多少知識決定的痒留，而是由我們提取谴麦、使用了多少知識決定的。

就是永遠不放棄對登頂?shù)目释?

每個人都在追求生存 但事物都有兩面性 在追求生存的同時 有一些東西必然走向毀滅 有的人欣欣向榮，卻在作死的路上 有的人窮困潦倒恤磷，卻抓住機會重生 ...