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林媽第二課-做減輕壓力的父母之復(fù)盤篇
知而不行啃勉，等于未知 何為知行合一忽舟？ 知中有行，行中有知。知是行的主意叮阅，行是知的工夫刁品；知是行之始，行是知之成浩姥。不僅要認(rèn)識(shí)（“知”）挑随，尤其應(yīng)...
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林媽第二課-做減輕壓力的父母之理論篇
相比第一節(jié)課的輕松愉悅，這節(jié)課對我來說很是沉重勒叠，卻也讓我更有了方向性兜挨，這節(jié)課的內(nèi)容是尋找我們的壓力。追本溯源眯分，表面--我們會(huì)在某些事上不...
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父母學(xué)堂第一課心得之學(xué)習(xí)篇兩次成長拌汇，角色互換 林媽說為人父母，是人生的第二次成長弊决，真的不能更贊同噪舀。 在成為父母前我們一直在接受別人的給予。我們從呱呱墜地丢氢，...
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父母學(xué)堂第一課心得之團(tuán)建篇淺握清風(fēng) 消暑踏香 7月7日小暑傅联，經(jīng)過了數(shù)天的上蒸下煮和一天一夜的電閃雷鳴+狂風(fēng)暴雨，終于在今天迎來了久違的神清氣爽疚察，出門后深深的大口呼吸...
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想念（6.5日）今天是到甘肅張掖的第三天蒸走，晚上趙老二開始主動(dòng)騷擾了，母女心連心啊貌嫡，終是抵不過時(shí)間的想念啊比驻，昨天還不說話也不視頻的小寶貝，今天就打電話說話...