個(gè)人的成長(zhǎng)有兩種模式。"困而知之"和"學(xué)而知之"宫补。前者是被動(dòng)和無(wú)奈的檬姥，后者是主動(dòng)和愉悅的曾我。盡可能的"學(xué)而知之"才能不被"困而知之"。本文集將用于...