蒙特梭利教育基礎(chǔ)班結(jié)業(yè)了，最后的兩天我們主要學(xué)習(xí)了如何成為一名合格的蒙特梭利教師寻狂，和兒童的吸收性心智霉颠。 零至三歲的兒童，對(duì)外部環(huán)...

第四天我們學(xué)習(xí)了蒙特梭利教育理論重要內(nèi)容“把握兒童敏感期”荆虱。 荷蘭科學(xué)家德蒿偎、夫里厄斯首先在昆蟲中發(fā)現(xiàn)存在敏感期朽们，雌蝴蝶把卵產(chǎn)生樹...

學(xué)習(xí)第三天，上午參觀了廣州格萊特幼兒園诉位，這是一所自然樹國際教育集團(tuán)創(chuàng)辦的一所以蒙特梭利教育為核心的幼兒園骑脱。園內(nèi)占地面積挺大，一進(jìn)大...

第一天的課堂和作業(yè)的部分內(nèi)容是關(guān)于為兒童準(zhǔn)備相適宜的環(huán)境苍糠，總的來說叁丧，成人要為兒童準(zhǔn)備一個(gè)自由的環(huán)境，當(dāng)然有準(zhǔn)備的成人也是周圍環(huán)境的一部分...

第一天的學(xué)習(xí)岳瞭，我們先了解了蒙特梭利女士的生平事跡拥娄，她成長(zhǎng)在一個(gè)注重教育、崇尚科學(xué)與自由的家庭瞳筏，她酷愛數(shù)學(xué)稚瘾，但不喜歡傳統(tǒng)的教育方式，之后以...