發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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如何給教育行業(yè)做產(chǎn)品
參加了一些產(chǎn)品經(jīng)理的培訓(xùn)呵恢，自己讀了一些書(shū)和文章哺壶，看過(guò)也分析過(guò)一些產(chǎn)品刻帚。加上市面上隨處可見(jiàn)的互聯(lián)網(wǎng)思維的充斥庸队，喊暖，一個(gè)問(wèn)題思考了很久试伙，結(jié)合...
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常態(tài)化錄播系統(tǒng)在教學(xué)督導(dǎo)中的應(yīng)用思考
教學(xué)督導(dǎo)在穩(wěn)定教學(xué)秩序姚淆，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)教師隊(duì)伍彼念，深化教育改革挪圾，提高教學(xué)質(zhì)量等方面都起著積極作用，教學(xué)督導(dǎo)工作的宗旨是服務(wù)而不是做為教學(xué)警察對(duì)...