發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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Day 19 5W2H
5W2H,是非常科學(xué)、經(jīng)典的思考模型胃惜。 在跟親子思維導(dǎo)圖課程模塊中的“如何去計(jì)劃&策劃”的中，會(huì)跟孩子們分享這個(gè)經(jīng)典的5W2H模型。 ...
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DAY 18 我和“杰伴成長(zhǎng)”的故事
我和”杰伴成長(zhǎng)“的故事 我們先來(lái)了解一下"杰伴成長(zhǎng)"。 ”杰伴成長(zhǎng)“是由霍英杰老師創(chuàng)辦的剥哑，一個(gè)以親子思維導(dǎo)圖為特色課程的教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，主要面向全...
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DAY 16(周二) 成功故事
今天打卡的任務(wù)——成功的故事 想一想自己的高光時(shí)刻淹父，好像很多情景株婴、畫(huà)面、伙伴們都會(huì)浮現(xiàn)于眼前暑认。什么算作“成功“困介，好像在我的認(rèn)知里，成功的維度真的...
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DAY 20 思維導(dǎo)圖助力語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)關(guān)注“思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)的朋友都知道蘸际，“思維導(dǎo)圖”是一套特別好的“可視化思維”的工具座哩，它可以幫助我們開(kāi)拓思路、整理信息粮彤、梳理邏輯根穷、并可以在此基礎(chǔ)上幫...
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DAY 21復(fù)盤(pán)
今天是《21天寫(xiě)作陪伴營(yíng)》的最后一天了的，今天的習(xí)作任務(wù)是復(fù)盤(pán)导坟，感謝霍老師帶領(lǐng)大家一起走過(guò)21天屿良，感謝全情投入和不懈努力。在大家的帶動(dòng)下惫周，我也是...
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推薦給家長(zhǎng)的思維導(dǎo)圖法書(shū)籍-《思維導(dǎo)圖法-教出愛(ài)學(xué)習(xí)尘惧、會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)小孩》經(jīng)常有家長(zhǎng)朋友們會(huì)問(wèn)到我：曉晨老師，哪本思維導(dǎo)圖的入門(mén)書(shū)適合家長(zhǎng)去讀递递？ 我會(huì)毫無(wú)猶豫的推薦《思維導(dǎo)圖法高效開(kāi)發(fā)孩子的左右腦——教出愛(ài)學(xué)習(xí)喷橙、會(huì)學(xué)習(xí)...
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美式&英式-思維導(dǎo)圖曉晨分享： 用心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖被越來(lái)越廣泛的應(yīng)用在孩子們的學(xué)習(xí)中漾狼。家長(zhǎng)朋友們經(jīng)常會(huì)問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題： 思維導(dǎo)圖有幾種重慢？學(xué)習(xí)哪種思維導(dǎo)圖更好？...
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DAY 14 給親愛(ài)的兒子的一封信本來(lái)今天的任務(wù)是復(fù)盤(pán)逊躁，但是我昨晚已經(jīng)提前寫(xiě)過(guò)了。今天就把答應(yīng)兒子的寫(xiě)作內(nèi)容隅熙，做一個(gè)梳理稽煤。 今晚剛聽(tīng)完霍老師對(duì)這2周課程的復(fù)盤(pán)和答疑核芽，更加清晰課課...
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Day13 堅(jiān)持的力量——寫(xiě)作營(yíng)第二周結(jié)束嘍！
通過(guò)兩周的不間斷打卡練習(xí)酵熙，為自己點(diǎn)贊轧简！ 每天深夜邊思考、邊總結(jié)匾二、邊記錄哮独，成了自己的一種習(xí)慣，也很享受這個(gè)屬于自己的美好時(shí)光察藐。 每天寫(xiě)完的文章皮璧，特...