近代的西醫(yī)醫(yī)學(xué)教育以生物醫(yī)學(xué)模式為導(dǎo)向，片面強(qiáng)調(diào)生物因素對(duì)疾病的作用痘绎，忽視了人的心理和社會(huì)因素對(duì)健康和疾病的影響伴挚，重視客觀檢查，忽視主觀體驗(yàn)史侣，...

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