發(fā)簡信
IP屬地：山東
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溝通3筆記
1-溝通模型：謝謝你传轰、請原諒驱负、對不起、我需要你 2-語言是生活的魔咒 3-先擺平自己蛙紫，誰有情緒誰負責唉堪，誰有問題誰成長 4-別人怎么對待你是你訓練...
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溝通2筆記
1-成果vs結果炸卑，活在如果里（很多） 2-一生都在追求的是感覺好 3-憤怒攻擊肝臟气嫁，委屈攻擊胃，悲傷會攻擊肺冗疮，緊張和壓力攻擊腸道系統(tǒng)萄唇，高血壓糖尿...
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溝通筆記1
1-正確的溝通，焦點放在成果上术幔，行為放在創(chuàng)造上另萤。 錯誤的溝通，焦點放在情緒上，行為放在對錯上 2-溝通我們到底想要什么四敞，共贏（你泛源，我，他） 自我...
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每日精進-21-誰想讓你今天來這里忿危？（主動or被動达箍，支持系統(tǒng)） 2-你想要在你的生活中，有什么不同铺厨？（找差異） 變式：你想要的生活和現(xiàn)在有什么不同缎玫？ 3-什...
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2025年新年伊始寫給兒子的獎狀親愛的兒子，時間過的真快解滓，又一年了赃磨。這一年，你成了不少洼裤，成熟了不少邻辉，這一年周末時間你主動刷碗、垃圾腮鞍、關心媽媽值骇、心疼媽媽，你還學會了用溝通主動解決...
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每日精進-1
1-你對今天會談最大的期待是什么移国？ 變式：今天我們學點什么吱瘩，能滿足你內(nèi)心的期待（學生） 今天媽媽做些什么，你會更高興桥狡、更喜歡搅裙？（親子） 今天我做...
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每日一卡（以后就有你來陪伴我吧）你看到了什么皱卓？ 我看到了一直烏龜裹芝。 這是一只怎樣的烏龜？ 這是一只疲憊娜汁、辛苦嫂易、孤單的烏龜（疲憊、辛苦掐禁、孤單） 它在做什么怜械？ 它受傷了，在奮力的往...
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教學的一半是管理當真是真理
以前剛上班時總以為這句話是借以老師的姿態(tài)來管理學生傅事、馴服學生缕允，越長大越發(fā)現(xiàn)這句話的內(nèi)涵。 它可以用另外一組成語來代替嚴慈相濟蹭越，恩威并用障本。 嚴是底...
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羞恥心可以激發(fā)學習動力嗎？羞恥心可以帶來學習動力嗎？ 兒子的學習問題一直是我比較費心的問題驾霜，現(xiàn)在孩子大了案训，青春期孩子的教育不好管也是真真的。 因為手機原因粪糙，總是停不下嘴里...