發(fā)簡信
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理解性教學(xué)設(shè)計讀后感Ubd全書講了對學(xué)生而言透硝，什么是理解嘹黔；學(xué)生是否掌握知識要設(shè)計任務(wù)檢測學(xué)生能否把知識遷移到新環(huán)境帜羊；逆向設(shè)計中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定梢为；基本問題的設(shè)定岭辣；知識框架的...
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Day15
重拾TED忍啤。履磨。。
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Day9
今天的ted學(xué)了兩句逗宜，尷尬雄右。。纺讲。
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Day8：
昨晚沒時間練擂仍，今天補上啦！加油加油熬甚！ 今天是復(fù)盤之前的內(nèi)容逢渔，遺忘的還蠻多的。
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Day7今天做完一天的工作后则涯，差不多12點才開始聽背，沒啥精力模仿語音語調(diào)了冲簿，腦子有點轉(zhuǎn)不動粟判。睡覺的時間到了身體就要罷工，睡覺峦剔！
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Day5-6學(xué)習(xí)進程雖然緩慢档礁，但通過幾天的練習(xí)，明顯感覺舌頭變利索了吝沫，雖然能背下來演講內(nèi)容呻澜，但語音語調(diào)還是和演講者差得很遠，學(xué)過的內(nèi)容還得復(fù)盤惨险。
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Day4 Ted talk-如何掌控你的時間
今天接著刷了昨天的ted talk20分鐘羹幸。
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Day3:果然還是堅持不下來，嗚嗚…… 老友記已經(jīng)看過很多遍辫愉，本來是想拿來聽讀模仿栅受，學(xué)完后達到可以復(fù)述甚至配音的地步，精刷！但要背下來確實還是不容易屏镊，一集...
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Day2
昨天在按照步驟學(xué)習(xí)老友記劇本時才發(fā)現(xiàn)高估自己了依疼。要達到可以跟上畫面同步配音的程度，且配得很像而芥，難度太大律罢，過程枯燥不說，一段話可能是幾個人不停歇地...