作為一個(gè)老師泼各，尤其想成為一個(gè)卓越的老師筏养，除了要了解學(xué)生對(duì)老師的想法和期望，還要讓其成為老師的信條并踐行下去鞠柄。我比較喜歡向?qū)W生做出承諾的方式，用“...

有時(shí)丐怯，學(xué)生會(huì)經(jīng)受不住誘惑而做出不良行為户辞。因?yàn)閷W(xué)生還是小孩，他們的自控力卧抗，心理素質(zhì)還不夠完善藤滥，犯錯(cuò)也是難免的。作為老師社裆，我們要懂得分析學(xué)生的良好行...

我們經(jīng)常聽(tīng)到態(tài)度決定一切拙绊，我們也經(jīng)常告訴學(xué)生要不斷改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是我們卻總是忘記告訴學(xué)生為什么態(tài)度如此重要，學(xué)生也不理解我們要求他們改善...

作為老師标沪，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受壓力榄攀。有壓力并不可怕，重要的是金句，我們要懂得如何來(lái)應(yīng)對(duì)和緩解壓力檩赢，為了讓我們的身體保持健康，為了讓我們的情緒保持穩(wěn)定违寞，...

每個(gè)人都喜歡跟正能量的人在一起結(jié)伴而行趁曼，學(xué)生同樣如此憔狞，學(xué)生在他們的生活中需要有快樂(lè)的大人陪伴。老師的態(tài)度是會(huì)傳染給學(xué)生的彰阴，如果老師展現(xiàn)給學(xué)生的是...

如果我連自己都不相信自己會(huì)成功瘾敢，我就不會(huì)付出任何努力，但是如果我相信我能行尿这，那么成功就會(huì)近在眼前簇抵。于是，機(jī)會(huì)會(huì)垂青于我射众，困難會(huì)被被我克服碟摆。如果老...

在日常教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生一次次犯錯(cuò)叨橱，老師一次次批評(píng)典蜕，家長(zhǎng)一次次教育，但是仍然無(wú)法改善學(xué)生的行為罗洗，究其原因是因?yàn)槲覀儧](méi)有了解學(xué)生犯錯(cuò)誤背后的真正...

其實(shí)作為老師愉舔，對(duì)于孩子喜不喜歡自己這件事，不同的人有不同的想法伙菜，有的老師會(huì)千方百計(jì)地取得學(xué)生的喜歡轩缤，甚至到討好的地步；有的老師則不在乎學(xué)生是否喜...

當(dāng)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)行為問(wèn)題時(shí)火的，我們通常需要從兩個(gè)方面來(lái)考慮如何著手處理相關(guān)的問(wèn)題，一是從老師的原因分析淑倾，二是從學(xué)生的原因分析馏鹤。如果這是學(xué)生的原因...