一、挫折說。現(xiàn)在的孩子抗挫折能力差，容易產(chǎn)生心理問題，所以意推，韋老師提出《學(xué)生積極心理品質(zhì)訓(xùn)練》和《積極情緒培育》這兩種課程應(yīng)該作為中小學(xué)生心...

學(xué)校危機干預(yù)的第三次是給被影響的孩子做心理輔導(dǎo)。 首先說一下這次案例的目標(biāo)是什么？給被影響的孩子做心里評估扩所，讓家長放心，孩子被影響的程度...

有一所學(xué)校請韋老師做危機干預(yù)朴乖，學(xué)校的社工師要做的首先是評估祖屏，一是要評估孩子的問題，二是要評估問題孩子家長的心理狀態(tài)买羞，三是要評估其他家長的心理...

在登峰街文化站的講課袁勺，文化站的人表情都很嚴(yán)肅，講師的心理狀態(tài)要和講課的氛圍環(huán)境相匹配畜普，要隨時觀察聽者的反應(yīng)期丰，韋老師觀察到，當(dāng)他讓大家寫問題的...

1.順應(yīng)四季：春生夏長，秋收冬藏咐汞，要播種要澆灌才會有收獲盖呼，不要總想著不勞而獲，那你就會一無所獲化撕。 2.九比一原則：做十件事情有九件事情不...

講好一堂課有三種形式几晤，即 講故事——教育家思維， 講證據(jù)——科學(xué)家思維植阴， 做體驗——實踐家思維蟹瘾。 要運用好這三種形式，要完善...

學(xué)院派心理學(xué)家要做知識網(wǎng)紅有四個困難 一掠手、勇氣 沒有做網(wǎng)紅的勇氣憾朴，知識和人是分開的，不敢面對大眾喷鸽。 沒有勇氣众雷，因為自己不是一個真...

人人都渴望心理成長做祝，但心理成長卻不是容易的事砾省，成長需要具有成長力，成長力又有四個步驟混槐，即選擇力编兄、信任力、吸收力和運用力声登。 我原來不知道什...

《心理營養(yǎng)——養(yǎng)育心靈富足的孩子》這本書從五大方面44個主題來破解孩子的心理密碼狠鸳，教我們養(yǎng)育有愛、有安全感悯嗓、有價值感件舵、獨立、自信的孩子绅作。...