本周閱讀了《有效教學(xué)方法》的第三章《課堂管理1建立學(xué)習(xí)氛圍》，對以下這段話特別有共鳴： 以教師為中心的課堂歇竟，教師總是以呈現(xiàn)知識歌豺、技能為目...

本周閱讀了《有效教學(xué)方法》的第二章《理解你的學(xué)生》。這是對“以學(xué)生為中心”的教育理念最好的闡釋，教學(xué)變革的開端應(yīng)該就是理解學(xué)生，如果我們沒有...

2021年11月20-21日，影子班導(dǎo)師楊玉東博士蒞臨福州酿箭，詳細(xì)指導(dǎo)了我們?nèi)绾伍_展課例研究。在這次實(shí)操過程中绢彤，我對課例研究的興趣越來越濃七问，這真的...

近期，王緒溢博士在多場講座中介紹了本人的一個(gè)課堂片段——《幾何槪型》茫舶。作為課例主角的我在汗顏之余械巡，也著實(shí)認(rèn)真反復(fù)回看了這一片段，同時(shí)關(guān)注了王博士...