有些時(shí)候叁怪，你會(huì)非常有效率更振，但是，這種情況不可能永遠(yuǎn)維持策严；并且肯定的是疲迂，如果你竟然強(qiáng)迫自己一定要如此做的話凯亮，你就會(huì)像那些用100%的功率運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器...

你覺得“幸運(yùn)”的時(shí)候较曼，是因?yàn)槟愕挠玫綕M足；你覺得“不幸”的時(shí)候动分，是因?yàn)槟愕挠淇找阍恪：眠\(yùn)氣發(fā)生在你身上，你當(dāng)然應(yīng)該非常開心澜公；壞運(yùn)氣降臨在你身...

在生理上每個(gè)人都是“獨(dú)一無二的”姆另，但放到其他方面卻不一定了喇肋，我們要接受自己與別人沒什么不同，至少?zèng)]什么本質(zhì)性上的 不同迹辐，這是心智正常成長(zhǎng)的重要前...

心理健康的人不僅應(yīng)該有能力看清真實(shí)的世界蝶防，還應(yīng)該有足夠的能力感知真實(shí)的自我。抹煞差異明吩，拒絕局限间学，都是病態(tài)的心理和行為。 我們必須認(rèn)識(shí)到并不是只要...

資源原本就是有限的印荔，經(jīng)濟(jì)學(xué)上的措辭是”資源稀缺“低葫。這就造成了資源并非均勻分布，而是正態(tài)分布仍律。我們應(yīng)該正確的看待這個(gè)問題嘿悬，而不是選擇逃避。 人們總...

很少有人僅憑天生的能力就可以擁有“神奇”的記憶力水泉。不要因?yàn)樽砸詾槭堑穆斆髯坊谀吧普牵兂梢粋€(gè)笑話。我們必須掙扎著經(jīng)常整理已經(jīng)輸入大腦的信息茶行，盡量讓...

正確對(duì)待你的老師 “師者所以傳道授業(yè)解惑也”躯概，我們應(yīng)該對(duì)老師保持必要的尊重登钥，即使某個(gè)老師不適合我們畔师，但他確實(shí)在傳播知識(shí)，除了某些不配稱之為師之人...

關(guān)于自學(xué)能力 自學(xué)能力的基礎(chǔ)技能是閱讀理解能力牧牢。我們需要不停的閱讀看锉，積累，在達(dá)到一定程度后才能產(chǎn)生質(zhì)變塔鳍，融匯貫通伯铣。 寫作能力在自學(xué)能力中占據(jù)著重...

開拓自己的心智 1.獲得知識(shí)的基本途徑包括：“體驗(yàn)”、“試錯(cuò)” 轮纫、“觀察”和“閱讀”腔寡。前三者都有很大的局限性，而“閱讀”卻突破了個(gè)體的“體驗(yàn)”或...