第一次度三國(guó)演義的時(shí)候就被開(kāi)篇詞震驚到了，當(dāng)時(shí)感嘆羅貫中有這樣的對(duì)世事沉浮以及人生無(wú)常的感悟嗎涩蜘？后讀明史方知這是明代三大才子之一楊慎的詞刮萌，也只有...

科舉制度造成知識(shí)階層對(duì)國(guó)家權(quán)力的絕對(duì)依賴(lài)驮配，在這個(gè)由“規(guī)定動(dòng)作”組成的考試行動(dòng)中，知識(shí)分子首先喪失了獨(dú)立存在的可能性着茸，進(jìn)而放棄了獨(dú)立思考的能力壮锻，也...