飄雪的清晨团赁，讓北方的空氣在絲絲寒意中透著清新；晨讀的時(shí)光，聲聲誦讀讓溫馨的教室充滿詩情吊洼。王冕的《墨梅》季稳，散發(fā)著墨香劲适、梅韻满力，映襯著皚皚白雪...

六月的陽光溫馨恬靜，六月的微風(fēng)和煦輕柔张吉，六月的天空白云飄逸齿梁，六月的校園熱烈歡騰！在這充滿希望肮蛹、絢麗多姿的日子里勺择，為慶祝建黨98周年，...

又是一個(gè)周五蔗崎，下午忙著做期末復(fù)習(xí)時(shí)酵幕，有的孩子就開始議論起來：“今天有生命教育課扰藕！”雖然其他課都已經(jīng)收尾了缓苛，可孩子們還是心系課程，我怎么能打...

走進(jìn)“彩虹花”，愛上“彩虹花”未桥，“彩虹花”似乎成了我們的代名詞笔刹，自從加入“集訓(xùn)營”我更深入地了解“彩虹花”，幕前幕后無不凝結(jié)著“彩虹花”導(dǎo)...

一個(gè)人走得快舌菜，一群人走得遠(yuǎn)！ 一亦镶、播撒鄉(xiāng)村教師的愛 我只是一個(gè)老師日月，一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村教師，甘于平凡的我缤骨，卻不甘于平庸爱咬。完成我的教學(xué)任...

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要結(jié)束啦绊起，這學(xué)期我們隨著“彩虹花晨讀”徜徉于詩詞歌賦中精拟，感受著經(jīng)典文化的魅力；每周一次的“生命教育”讓我們?cè)趨?..

申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)： 彩虹花晨讀優(yōu)秀助學(xué)老師 彩虹花晨讀優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班級(jí) 申請(qǐng)理由： “早安虱歪，晨光蜂绎；早安，孩子們……” 伴著清晨的...

走進(jìn)互?，走進(jìn)生命局装，我無時(shí)無刻不被感動(dòng)著坛吁，一個(gè)個(gè)精心的課程設(shè)計(jì)，讓我沒有拒絕的理由铐尚，百忙之中我也不錯(cuò)過一次機(jī)會(huì)拨脉，每節(jié)“生命教育”課我都會(huì)領(lǐng)著...

賞過荷花，畫過荷花宣增，有沒有在荷花池中嬉戲過呢玫膀？“彩虹花晨讀”第167次課程《漁家傲·花底忽聞敲兩槳》讓我們與采蓮女泛舟荷塘之中，品味以蓮葉...