
早上,我和媽媽騎著電動(dòng)車去學(xué)校里劳澄,準(zhǔn)備出發(fā)去春游皂林。我們坐一個(gè)大巴車,里面能裝下50個(gè)人乱凿,我們班級(jí)有57個(gè)人顽素,還有7個(gè)學(xué)生跟老師一起去坐車,我們就...
一邊陪著哥哥寫(xiě)作業(yè)徒蟆,一邊看著手邊的書(shū)《母親是最初的老師》胁出,為了準(zhǔn)備TEDx的演講,心里還有點(diǎn)壓力段审。作業(yè)已經(jīng)從下午三點(diǎn)半陪著做到快七點(diǎn)了全蝶,此時(shí)的我...
那些較難改變自己的人,往往用了很多的時(shí)間在用腦袋思考,他們思考著如何與人溝通和相處抑淫。然而不幸的是绷落,往往事與愿違,因?yàn)槿伺c人的溝通是情感的感性體驗(yàn)...
隔壁桌的爸爸對(duì)女兒說(shuō)一會(huì)兒去上小主持人班始苇,我卻為早上和孩子因?yàn)樯吓d趣班的事陷入權(quán)力之爭(zhēng)砌烁,這會(huì)兒我坐在早餐店里冷靜,隔壁父女的言語(yǔ)沒(méi)有讓我自嘲催式,而...
作者:浩洋 有一天函喉,我和爸爸一起去飛機(jī)場(chǎng)坐了飛機(jī),我們走過(guò)了好多地方蓄氧,還買了零食函似,我們也過(guò)安檢完了,我跟爸爸就一起去等飛機(jī)喉童。等了好久撇寞,我覺(jué)得無(wú)聊...
【理論體系支持】基于阿德勒個(gè)體心理學(xué)理論基礎(chǔ)的“鼓勵(lì)模式”,而非治療模式堂氯。 【面向】希望通過(guò)階段性的一對(duì)一咨詢厘清個(gè)人模式蔑担,通過(guò)3A覺(jué)察、接納和...