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  • 第五組讀《誰(shuí)在我家》第二十天

    作為一個(gè)家庭教育的踐行者拦键,倡導(dǎo)者和收益者查描,非常感恩的能以這樣的一種方式把《誰(shuí)在我家》讀完。通過(guò)對(duì)家庭序位的了解也能開(kāi)始對(duì)孩子一些偏差行為...

  • 第五組讀《誰(shuí)在我家》第十九天

    很喜歡這樣的讀書模式冒嫡,每次看別人寫的讀后感都能給我很多的啟發(fā)。因?yàn)槿松?jīng)歷的不一樣滑进,每個(gè)人對(duì)讀書的理解也不一樣搬男,社會(huì)閱歷的不一樣,書中給...

  • 第五組讀《誰(shuí)在我家》第十八天

    關(guān)于這本書坡垫,越讀讓我越恐懼隅居,曾經(jīng)的因?yàn)槲业臒o(wú)名狀態(tài)其實(shí)做過(guò)很多惡事,自己并不自知葛虐。惡就是惡胎源。負(fù)的能量如果不得到清除就成了我們生命中的障礙。就像那...

  • 第五組讀《誰(shuí)在我家》第十七天

    1:疾病看向被排除在外的人屿脐。 2:疾病與一個(gè)被排除在外的人之間在時(shí)間上的關(guān)聯(lián)涕蚤。 3:精神分裂癥的產(chǎn)生宪卿,是因?yàn)闉槟硞€(gè)人必須同時(shí)代表謀殺者和受害者的...

  • 五組?同讀《誰(shuí)在我家》十六日

    對(duì)于家族排列這個(gè)事情我也是跟隨大家讀這本書的時(shí)候才開(kāi)始了解到。對(duì)于療愈這個(gè)有點(diǎn)類似于心理咨詢万栅。如果被療愈者自己不愿意改變佑钾,我想療愈也沒(méi)有...

  • 第五組讀《誰(shuí)在我家》第十五天

    我發(fā)現(xiàn)我今年38歲了,個(gè)性還是很激烈烦粒,跟青少年時(shí)候毫無(wú)改變休溶,可謂是本性難移。這讓我很是灰心扰她,通過(guò)這本書的閱讀兽掰,讓我開(kāi)始接受命數(shù)。什么是經(jīng)歷徒役?不過(guò)...

  • 第五組讀《誰(shuí)在我家》第十四天

    今天上班的時(shí)候和同事們閑聊到孽尽,如果我們是被收養(yǎng)的,我們你能原諒我們的生父母嗎忧勿?一部分同事覺(jué)得要看情況而定杉女,或許會(huì)原諒,另一部分的同事說(shuō)鸳吸,堅(jiān)定的站...

  • 第五組讀《誰(shuí)在我家》第十三天

    讓孩子擁有幸福的能力熏挎,孩子才可以學(xué)會(huì)面對(duì)困難,面對(duì)生活晌砾,面對(duì)未知的一切婆瓜,才能更好的練就十八般武藝。 當(dāng)一個(gè)孩子擁有幸福能力的時(shí)候贡羔,才會(huì)更加具有韌...

  • 第五組讀《誰(shuí)在我家》第十二天?-

    天下沒(méi)有不是的父母廉白,我相信每個(gè)父母在做每一件事情的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好。 父母之愛(ài)子乖寒,則為之計(jì)之深遠(yuǎn) 但是打著“孩子我都是為你好”的旗子做的很多...

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