人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。 活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍...
讀了這么多年書,上了那么多年學(xué)晌梨,不知道大家有沒有在某一刻突然發(fā)現(xiàn)桥嗤,自己堅(jiān)持多年的學(xué)習(xí)方法竟然是低效的,甚至是錯(cuò)誤的仔蝌!是的泛领,《認(rèn)知天性》這本書告訴...
生活給我們各種束縛,表面上看起來敛惊,這些束縛是時(shí)間的师逸、金錢的、人際關(guān)系的豆混,但實(shí)際上篓像,這些束縛是心靈的。阿德勒的整個(gè)理論體系皿伺,都在試圖把人從這種束縛...
對我來說员辩,今天有哪些學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會?對周圍的人呢鸵鸥?我將在何時(shí)奠滑、何地、用什么方式開始實(shí)行自己利用上述機(jī)會的計(jì)劃妒穴?我又將在何時(shí)宋税、何地、用什么方式開...
01 框架是什么? 秋葉老師說的框架矮台,我想是知識體系乏屯;秋葉老師想要傳達(dá)的根时,我想就是引導(dǎo)大家學(xué)會建立完善的知識體系。寫作的知識體系僅僅是個(gè)人...
豐富的選題辰晕。一次性就確定好主題是少見的蛤迎,更多時(shí)候,需要給一個(gè)對象提供多個(gè)備選含友,選更優(yōu)者來進(jìn)行寫作替裆。 吸引人的標(biāo)題。標(biāo)題是打開文章的關(guān)鍵指標(biāo)窘问,所以...
今天參加了一個(gè)寫作課程辆童,里面有各種優(yōu)秀的人,真的是看到了什么叫做「比你優(yōu)秀的人比你還努力」南缓,但從中也領(lǐng)悟到了一些道理。 自己必須在某個(gè)領(lǐng)域做到前...
今天荧呐,突然翻到2018年年末自己寫的一篇文章汉形。 今天和幾個(gè)朋友討論一話題:這些年,你最遺憾的是什么倍阐?大家各有各的遺憾概疆。我也思考了一下,可能我沒有...
今天和領(lǐng)導(dǎo)聊寫作岔冀,問我是怎樣寫出3000字的。說實(shí)話概耻,我的水平也就心情好了寫1000字左右不費(fèi)力使套,3000字目前也很吃力 只是,定目標(biāo)寫3000...