在人教版二年級上冊《7的乘法口訣》中杀怠，我們經(jīng)常會按照教材的要求這樣來設(shè)計教學(xué)：觀察七巧板圖案，思考：擺一個圖案厅克，要用幾塊拼板？是幾個7橙依？怎樣列乘法算式证舟？試著編一句乘法口訣。接著教師就會板書1個7是7窗骑，1×7=7. 7×1=7 一七得七女责。接著我們會讓學(xué)生繼續(xù)思考擺兩個圖案，三個圖案创译，四個圖案…一直到七個圖案抵知，從而得到七的乘法口訣。但另一位老師是這樣來設(shè)計教學(xué)的：先是對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研软族，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都會被7的乘法口訣刷喜，為此，老師在上課前都讓學(xué)生試著背了7的乘法口訣（按順序貼出了口訣...