接娃放學(xué)幸逆。 心中默默提醒自己：在這兩天的家校“微妙”時(shí)期暮现，咱一定得給孩子支持还绘。夸他送矩！使勁夸蚕甥！變著法讓他哈皮！ 出來了栋荸，情緒不錯(cuò)菇怀，挺好！ “爸爸晌块，...

昨天去參加了家長(zhǎng)會(huì)爱沟，有些感觸。 兒子二年級(jí)匆背，有閃光點(diǎn)呼伸，但問題也不少。會(huì)上有家長(zhǎng)分享了育兒經(jīng)驗(yàn)钝尸，我對(duì)比一下自己括享，有以下幾點(diǎn)感悟，及時(shí)記下珍促，以便往后...

放學(xué)后歉嗓。 同班三個(gè)孩子在家：一個(gè)是無論成績(jī)還是表現(xiàn)都堪稱“別人家孩子”的小姑娘蓓蓓丰介，另外倆是“一對(duì)油鹽壇子”的豆豆和謙哥。 仨孩子的媽媽負(fù)責(zé)聊天...

早上五點(diǎn)多就醒了本砰。 夢(mèng)醒的碴裙。腦袋里一遍又一遍映出謙哥寫作業(yè)的樣子，他為什么姿勢(shì)不正確点额、為什么寫字那么累舔株，突然恍然大悟，醒了还棱。 大概因?yàn)槿沼兴姡?..

一個(gè)人生命最初遇見什么载慈，他的生命底色就會(huì)是什么。因此在孩子年幼時(shí)珍手，環(huán)境的熏陶很重要办铡，父母的品質(zhì)，老師的狀態(tài)琳要，對(duì)孩子的影響是潛移默化的寡具。如...