【接納與堅(jiān)信是前提條件】 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做以下準(zhǔn)備: (一)告訴家長(zhǎng)習(xí)課堂理念 (二)告訴家長(zhǎng)“習(xí)”并不是刷題莺褒，變口頭提問(wèn)為書(shū)面提問(wèn)机蔗。 (三)告訴讀...

一、習(xí)課堂上需要記課堂筆記嗎功戚？ 傳統(tǒng)的講問(wèn)課堂靠記筆記來(lái)督促學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，記筆記需要信息篩選的能力，而大部分中后等生不具備這樣的能力建芙。習(xí)課堂上，...

示范是最直觀懂扼、最形象.最經(jīng)濟(jì)禁荸、最有效、最簡(jiǎn)單的“教”阀湿。習(xí)課堂要求老師能隨時(shí)隨地示范朗讀赶熟、示范寫(xiě)字。示范炕倘，兒童“看得見(jiàn)”的“教”钧大，最走心的“教”。...

開(kāi)學(xué)第一課啊央，進(jìn)行有趣的口令教學(xué)： 1.安靜提示。小眼睛涨醋，看老師瓜饥；小嘴巴，不說(shuō)話說(shuō)看某某浴骂，就看某某乓土。 2.坐姿提示。小身板溯警、挺起來(lái)趣苏；頭正，肩平梯轻，足...

時(shí)間管理方法： 日常一進(jìn)臥室安靜看書(shū)食磕，手機(jī)不進(jìn)臥室。自律能力喳挑。 網(wǎng)絡(luò)公益習(xí)課堂：時(shí)間管理談 管建剛彬伦、范天蓉 8月18日 節(jié)約時(shí)間：一、課前準(zhǔn)備 ...

昨天今天的網(wǎng)絡(luò)公益課堂上单绑，樊老師和范老師分別從課堂激勵(lì)和時(shí)間管理方面講解習(xí)課堂的具體操作辦法，方法不同曹宴，理念相通搂橙，習(xí)課堂，終究是關(guān)注學(xué)生的笛坦、充滿...

期末復(fù)習(xí)階段特別忙份氧，也特別“盲”唯袄，忙在知識(shí)點(diǎn)紛繁復(fù)雜，盲在無(wú)從著手蜗帜。整理“知識(shí)任務(wù)單”可以高效利用時(shí)間恋拷，很好地解決這個(gè)問(wèn)題。 知識(shí)點(diǎn)的選擇主要從...

今天跟著媽媽學(xué)炸糖糕厅缺，媽媽燙好了面蔬顾，靜置了一會(huì)兒，我們便開(kāi)始了湘捎。 媽媽揪好幾個(gè)面團(tuán)诀豁，我拿起一個(gè)便開(kāi)始“包”了。 “這簡(jiǎn)單窥妇！”我信誓旦旦舷胜。 可包完...

期末復(fù)習(xí)少不了要做練習(xí)卷活翩，但一定要少而精烹骨，練習(xí)卷起到兩個(gè)作用，一是讓學(xué)生熟悉題型材泄，二是讓學(xué)生練習(xí)答題的時(shí)間分配沮焕，掌握答題的節(jié)奏。 小學(xué)語(yǔ)文高年段...