教學(xué)反思 - 專題

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教學(xué)反思

收錄了29篇文章 · 3人關(guān)注

《課堂怎么不拖沓》
最近上課半夷，總是覺得拖沓耘沼，啰嗦碌冶；學(xué)生在課堂上也顯得萎靡，思考不夠活躍霍骄。反思出現(xiàn)這些問題的原因： 1.所有的問題都想讓學(xué)生生成台囱。 2.所有的環(huán)節(jié)都...

木小夕_ 0 0
《一道題的試卷講評課》反思
學(xué)生完成了《特殊的平行四邊形》學(xué)情小調(diào)研，其中一道題目學(xué)生因做不出輔助線读整，而沒有完成證明簿训。思索后設(shè)計了一講評課。環(huán)節(jié)一：教師通過條件分析，引...

木小夕_ 0 0

北師版八上《平行線的證明》反思—利用動態(tài)變化建立聯(lián)系
在講平行線的證明這一單元强品，平行線的證明與三角形內(nèi)角和的證明雖然在推理的過程中邏輯是一樣的豺总，但知識是不一樣的。那么除了用一個已知定理或基本事實推出...

0.5 木小夕_ 0 3
如何確定單元本質(zhì)問題
1择懂、閱讀教材章前內(nèi)容。教材章前有幾句話的導(dǎo)讀和學(xué)習(xí)目標另玖，確定本單元的重點內(nèi)容困曙。 2、研讀課標對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)業(yè)要求谦去、教學(xué)提示慷丽。關(guān)注關(guān)鍵詞，關(guān)注...

0.5 木小夕_ 1 2
《數(shù)據(jù)的離散程度》設(shè)計與反思
描述數(shù)據(jù)的離散程度鳄哭，學(xué)生學(xué)習(xí)一段時間后總是會忘了公式是什么要糊？也從來沒有思考過為什么對一組數(shù)據(jù)描述集中趨勢后還要描述離散程度∽鼻穑基于這樣的考慮锄俄，決定...

0.4 木小夕_ 0 4
通過圓的對稱性打通圓的性質(zhì)
從圓的對稱性出發(fā)把圓的性質(zhì)穿成兩條線。軸對稱性——垂徑定理——垂徑定理推論（知二推三）勺拣。中心對稱——旋轉(zhuǎn)不變性——圓心角奶赠，所對弦，所對灰┯小（知...

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搭“二橋”講清一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系
一次函數(shù)與一元一次方程對學(xué)生來說一直是一個難點毅戈。搭建“橋梁”幫助學(xué)生理解，甚至深度理解愤惰。第一橋：通過學(xué)生已知函數(shù)值求自變量的過程苇经，反之，學(xué)生...

0.4 木小夕_ 0 5

《利用一次函數(shù)中的運算解決實際問題》怎么抉擇難點
今天講了怎么利用一次函數(shù)中的運算解決實際問題宦言。環(huán)節(jié)一：利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)表達式扇单。環(huán)節(jié)二：在實際問題中，根據(jù)實際意義求表達式或利用待定系...

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《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》反思
上完這節(jié)課后更加肯定蜡励，前一節(jié)課《正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》怎么上令花，教師要清楚學(xué)生學(xué)情，學(xué)生雖然接觸過變量之間的關(guān)系凉倚，但是依舊無法很好的遷移到函數(shù)的...

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學(xué)情真的很重要
今天上了兩節(jié)課兼都，一節(jié)是九年級超級厲害的二十多個學(xué)生的課，講的是反比例函數(shù)的性質(zhì)（不連續(xù)的增減性稽寒、k對圖象變化速度的影響扮碧、矩形等面積）。因為學(xué)生程...

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