字形演變與本義： “及” 甲骨文的字形像一個(gè)人伸出手抓住了另一個(gè)人酷含，本義是 “追上、趕上” 臂痕，如 “追及”“望塵莫及”。后來(lái)引申為 “到盈包、達(dá)到”...

早讀課默寫(xiě)兩首詞匀泊。 太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦 一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨朵你。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)各聘、欺人奈何？ 乘風(fēng)好去抡医，長(zhǎng)空萬(wàn)里躲因，直下看山河。斫...

今天早讀課默寫(xiě)，結(jié)束以后水孩，還有一些時(shí)間镰矿，將12月考的課外文言文翻譯一下。因?yàn)橛凶g文俘种，我開(kāi)始的時(shí)候秤标，自己點(diǎn)畫(huà)關(guān)鍵詞，人名地名宙刘。將課外文言文的加點(diǎn)字...

如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞苍姜？只是簡(jiǎn)單賞析，只是死記硬背荐类，肯定不能與當(dāng)今生機(jī)勃勃的初中生怖现，與豐富多彩的學(xué)校生活相適應(yīng)。玉祁初中的周芝琴老師用了創(chuàng)新舉措玉罐。學(xué)習(xí)了...

這兩天天氣晴和算谈，日暖如春、陽(yáng)光燦爛料滥。周日適合外出然眼。昨日去惠山寺游逛。記錄幾副對(duì)聯(lián)葵腹。 惠山寺大雄寶殿聯(lián)： 九龍?jiān)七B吉光開(kāi)佛相 二泉玉瀉禪味得真如 ...

讀書(shū)的最終目的是指向書(shū)外屿岂，指向人生的。所以鲸匿，既要引導(dǎo)學(xué)生閱讀爷怀，又要結(jié)合一些實(shí)踐，要讓學(xué)生獲得一種書(shū)本和生活的印證带欢。當(dāng)然运授，這其中肯定會(huì)有不一致，會(huì)...

描寫(xiě)是最難的洪囤，也是最容易的徒坡。要帶著感情寫(xiě)，寫(xiě)出真感覺(jué)瘤缩，真感情喇完。一要選擇自己有感受的人事景物，二帶著感情寫(xiě)剥啤，寫(xiě)出真感覺(jué)锦溪，真感情。描寫(xiě)的三個(gè)部分府怯，有...

文字的分段和句讀性質(zhì)一樣刻诊，同是表示區(qū)劃的。最小的區(qū)劃是讀牺丙，其次是句则涯，再其次是段。有時(shí)還有空一行另寫(xiě)冲簿，表示比段更大的區(qū)劃的粟判。 分段不但使文字易讀，...

這一次的期中考試的作文峦剔，有一些進(jìn)步档礁，出現(xiàn)了一篇51分，多篇49分的習(xí)作吝沫。其原因可能是平時(shí)我比較重視讀書(shū)呻澜，多讓同學(xué)們寫(xiě)隨筆〔蚁眨考試之前羹幸，我布置了一個(gè)...