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專題公告

將單薄的歷史教材讀厚,把復(fù)雜的歷史知識(shí)厘清哀澈。我只是前人研究成果的搬運(yùn)工牌借,旨在揉合各方論述而匯成一文,用通俗的語(yǔ)言說(shuō)清教科書(shū)外的歷史日丹,拓展歷史學(xué)習(xí)的深度與廣度走哺,有輔于學(xué),可資于教哲虾!

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