作業(yè)：（1）復(fù)習(xí)文中提到的幾個效應(yīng)及認知情緒理論，并能以自己的親身體驗予以說明西疤；（2）重點理解記憶的價值，由“如果沒有記憶，人生只有初見”聯(lián)想為...

昨天中午回到家的時候拉宗，兒子在房間里聽語音。仔細一聽辣辫，是我在某個群分享的語音旦事。 那一刻，我心里有很多的感慨络它。我從來沒有想過我偶爾的發(fā)心族檬，會得到兒子...

本來打算今天去聽變態(tài)心理學(xué)的課程，因為明后天要參加李老師的課程化戳，二號要啟程去哈爾濱单料。昨天下午突然被邀請幫忙做一天苦力。思來想去点楼，所以只好放棄今天...

作業(yè)：（1）思考“批判”與“批評”有什么不同，為什么說“批判是最高的尊重”掠廓？（2）復(fù)習(xí)一下我提到的我那幾篇涂鴉和技術(shù)换怖，因為從大家的點評看，似乎沒...

作業(yè)：（1）根據(jù)課堂所講過的，請談?wù)勀鷮煌瓌t是“親人要生悦污，生人要熟铸屉，熟人要親”的理解；（2）思考什么是“激活”切端，為什么《歲月》能將那位受訓(xùn)者...

昨天上午想起來駕照已經(jīng)到期彻坛，需要換證了。臨時拉了個人一起陪我去換證踏枣。到達服務(wù)大廳昌屉，說是需要先去體檢。在體檢處茵瀑，說需要交70元的體檢費间驮，然后是填表...

作業(yè)：（1）您覺得哪位領(lǐng)導(dǎo)所做的哪件事情最讓您感激烤咧？單位的哪些做法最讓您認同并讓義無反顧地您為之付出、努力抢呆？（2）請思考并回答為什么有人會記住別...

作業(yè)：（1）背誦歐陽修的《畫眉鳥》一詩昌阿，并體會什么是自由；（2）思考鳥的“社會化”是進化還是退化恳邀？（3）回答“寵物”在人的心中是動物還是人懦冰？被父...

今天的作業(yè)主要是讓大家重新認識詹姆斯，復(fù)習(xí)一下教材上講“學(xué)派紛爭”時的“機能主義心理學(xué)”谣沸、講“自我”時的“主我和客我”刷钢，以及有關(guān)“自尊”的那個經(jīng)...