鄒玉峰 诡右、李惠軍：引入史料要游刃有余鲜侥，解讀史料要掘井及泉 ——以《封邦建國(guó)與禮樂文化》為例 一漂坏、課題導(dǎo)入： 1摸屠、情節(jié)描述谓罗，引出問題。 公元前10...

探究：可以得出哪些歷史信息？ 第一步：虹橋景觀 橋上人頭攢動(dòng)戒傻，橋下汴河上來往船只很多税手，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流 第二步：思考：為什么當(dāng)時(shí)的...