教學目標：
1肌厨、通過教學,使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法培慌，能正確地進行分數(shù)加減混合運算計算「贪郑
2吵护、在探究知識的過程中，培養(yǎng)學生知識遷移表鳍、類推的能力和歸納馅而、概括的能力∑┦ィ
3瓮恭、培養(yǎng)學生細心認真計算，并能用簡明靈活的方法解決問題的習慣厘熟⊥捅模
教學重難點：
重點：分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法∩蹋
難點：按運算順序靈活選用計算方法正確計算登澜。
教學準備：洋蔥微課，多媒體飘庄∧匀洌
教學過程：一、情景引入跪削，復習回憶 1谴仙、出示湖北云夢風景圖片及云夢森林公園地貌情況統(tǒng)計圖
師：現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)タ匆惶幟利惖木皡^(qū)（出示圖片），這是湖北省的云夢森林公園景色碾盐，那里崇山峻嶺狞甚，風景優(yōu)美，森林里到處有高大的喬木林廓旬、低矮的灌木林哼审，還有大片的草地。這是云夢森林公園地貌情況統(tǒng)計表（出示表格）,從這張統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息孕豹？還有誰來說涩盾？（先請2位學生說，再一起讀一遍励背。）
生：喬木林占公園面積的1/2春霍，灌木林占公園面積的3/10，草地占公園面積的1/5叶眉。（引導學生讀懂表格址儒，并根據(jù)信息形成一個扇形統(tǒng)計圖）
師:我們把這些信息繪制成一個扇形統(tǒng)計圖芹枷，根據(jù)這些信息你能口頭提出一些數(shù)學問題，并選擇其中的一個問題在本子解答莲趣。（反饋鸳慈，根據(jù)學生回答教師板書算式。）
2喧伞、提出問題： 師：森林部分比草地部分多占公園面積的幾分之幾呢走芋？你會列式嗎？還有其他方法嗎潘鲫？（1/2+3/10—1/5 ）
3翁逞、引出課題 比較：這些算式與剛才的有什么不同？（引出課題：分數(shù)加減混合運算）
二溉仑、自主探索挖函，獲取新知
1、不帶括號的分數(shù)加減混合運算浊竟。播放洋蔥微課—《分數(shù)加減混合運算（上）》 要求：怎樣計算這幾個算式呢挪圾？板書： 1/2+3/10—1/5
（1）嘗試計算 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）反饋評講
反饋：a、說說解題思路先算什么逐沙？（指名說哲思，同桌說）b、觀察這三種計算方法的運算順序你有什么發(fā)現(xiàn)吩案？（根據(jù)學生的回答進行比較歸納得出不帶括號的分數(shù)加減混合運算的順序是從左往右依次計算棚赔。）c、計算中要注意什么徘郭？
（3）老師強調(diào)書寫格式及注意事項：用遞等式計算靠益，等號一律對齊，分數(shù)線在同一條直線上残揉；注意最后的結(jié)果要化成最簡分數(shù)胧后。
2抱环、例1（2）：帶括號的分數(shù)加減混合運算壳快。
播放洋蔥微課—《分數(shù)加減混合運算（下）》
過度語：森林多會給環(huán)境帶來什么好處呢？這云夢公園地處長江中下游镇草，雨水特別充足（下雨動態(tài)圖）眶痰。這么豐富的降水量都轉(zhuǎn)化成什么呢？我們一起來看（出示的表格）一起讀一讀：“森林和周邊裸露地面降水量轉(zhuǎn)化情況統(tǒng)計對比”梯啤∈
師：仔細讀這個表格說說你看懂了什么？（先讓學生解讀表格，再引導學生理解表格意思七婴。）
（1）降水后祟偷，森林里的雨水儲存為地下水、地表水和其他形式分別是多少打厘？（7/20修肠、1/4、2/5）把誰看做單位“1”婚惫？
（2）提出問題：再來看看周邊裸露地面的降水量轉(zhuǎn)化情況：地表水11/20、其他2/5魂爪，那么裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾先舷？先想一想怎樣解答，再做在本子上滓侍。
（3）嘗試解決
（4）反饋評講(課件上出示兩種方法) 請板演的學生說說解題思路蒋川。再比較兩種方法：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 強調(diào)帶小括號的分數(shù)加減混合運算順序撩笆。（最后強調(diào)答案）
（5）滲透情感教育
師：我們知道雨過天晴后捺球，地表水和其他形式的雨水一般都會被揮發(fā)，只有地下水被儲存起來夕冲。比一比氮兵，森林和裸露地面的地下水的儲存情況？（出示課件）
發(fā)現(xiàn)這種情況歹鱼，你想說什么泣栈？（滲透環(huán)保意識）
小結(jié)：你說的非常好，我們同學們在平時的生活中要行動起來弥姻，一起綠化環(huán)境南片，保護水資源⊥ザ兀
3疼进、歸納分數(shù)加減混合運算的順序
師：通過剛才的學習，說說分數(shù)加減混合運算的順序怎樣秧廉？
獨立思考后伞广，小組內(nèi)交流√鄣纾
歸納：分數(shù)加減混合運算和整數(shù)加法混合運算的順序相同赔癌，都是從左往右依次計算，有小括號的要先算小括號里面的澜沟。（結(jié)合例題板書：從左往右先算小括號里）溫馨提示：計算結(jié)果不是最簡分數(shù)怎么辦灾票？
師：今天學習的知識在書本第117到118頁，請大家打開書看一看茫虽】裕
三既们、鞏固應用≌玻
1啥纸、過度語：同學們掌握了分數(shù)的加減混合運算順序，現(xiàn)在老師要考考你們婴氮∷拱簦
先說說下列各題的運算順序，再計算主经∪倌海 2、用今天學會的知識來解決一些生活中的實際問題罩驻∷胨郑
（1）、李明用一根 1米 長的鐵絲圍成了一個三角形惠遏，量得三角形的一條邊長1/ 4米 砾跃，另一條邊長3/ 8米 ，求第三條邊長多少米节吮？這個三角形是一個什么三角形抽高？（能想象出這是怎樣的三角形嗎？）
過度語：我們每位學生一天的時間會有以下幾方面的分配透绩，（出示練習3）讀書時間占一天時間的（）厨内，吃飯時間占（）,玩樂時間占（），求睡覺時間占幾分之幾渺贤？會求嗎雏胃？一個人每天的睡眠時間約占一天時間的幾分之幾?
師：其實據(jù)專家們的最新報導，小學生的睡眠時間最好能達到10小時志鞍，這樣更有利于你們的生長發(fā)育瞭亮，記得晚上一定要早睡」膛铮 師：同學們真的挺能干统翩，這些問題輕松就解決了，下面老師給出一題難一點的題目:〈酥蕖（2）我校上星期舉辦了作文競賽厂汗，設一、二呜师、三等獎若干名娶桦，獲一、二等獎的占總?cè)藬?shù)的，獲二衷畦、三等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的栗涂，獲二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的幾分之幾？（這里把什么看成單位“ 1”∑碚斤程？）
課堂教學設計說明
這部分內(nèi)容是在學生掌握了分數(shù)加、減法計算方法的基礎上教學的菩混。一方面把整數(shù)加減混合運算的運算順序推廣到分數(shù)加減混合運算;另一方面忿墅，為學習小數(shù)、分數(shù)加減混合運算做好準備沮峡。通過學生親身嘗試疚脐，學生發(fā)現(xiàn)分數(shù)加減混合運算的計算方法，并且掌握靈活通分的方法帖烘。借助準備題與例1的對比亮曹，學生自己學會了新知橄杨，培養(yǎng)學生對比和分析問題的能力秘症，同時也培養(yǎng)了學生認真計算、檢查的良好學習習慣式矫。
