一 [R]便簽? 閱讀原文
來自《第二章 思維模式解析》P58
問題：是不是我們的一切都可以被改變盯腌，是不是我們應(yīng)該去改變所有可以改變的?
成長型思維模式相信能力是可以被培養(yǎng)的，但它并不能告訴你，你能改變多少，或者需要多長時間才能獲得改變十厢，而且這也不意味著所有的事，包括自己的喜好和價值觀妓美，都可以被改變郑藏。（對成長型思維模式可以帶來改變的試用邊界）
有一次，我在出租車?yán)锖峭恚緳C(jī)正在收聽歌劇蜘腌。因?yàn)橄肓囊涣模艺f：“你喜歡歌劇?”“不饵隙，”他回答撮珠，“我討厭歌劇。我一直都很討厭歌劇金矛⌒炯保”“我不是想打聽，”我說驶俊，“那為什么你要聽呢?”他后來告訴我志于，他的父親是一名歌劇愛好者，一有機(jī)會就會聽古董唱片废睦。這名已經(jīng)中年的出租車司機(jī)這么多年一直在試著培養(yǎng)自己對歌劇的興趣伺绽，放唱片、研讀樂譜——都沒有任何用處嗜湃∧斡Γ“饒了你自己吧，”我建議他购披，“有很多有教養(yǎng)杖挣、高智商的人都欣賞不了歌劇，為什么你就不能把自己當(dāng)成其中一個呢?（用例子說明成長型思維模式不能改變所有）
成長型思維模式并不意味著每一件可以被改變的事都應(yīng)該被改變刚陡。我們都需要接受自己的一些不完美之處惩妇，特別是那些并不會給我們自己或別人的生活帶來危害的。（成長型思維模式：不是每一件可以被改變的事都應(yīng)該被改變）
固定型思維模式妨礙人們發(fā)展和改變筐乳。成長型思維模式是改變的起點(diǎn)歌殃，但人們也必須做出判斷，對什么樣的事情付出努力并帶來改變才是最有價值的蝙云。（成長型思維模式的基礎(chǔ)是要界定做出什么樣的改變是有價值的）
二「A2氓皱，規(guī)劃運(yùn)用」 什么能力你不應(yīng)該改變
請梳理一下你自己關(guān)注的能力，這些能力你都特別想擁有、想能擅長波材，現(xiàn)在請靜靜的想一想股淡，哪些是你不應(yīng)該去改變的，并說說你的思考廷区。
我特別關(guān)注自己的情緒控制能力唯灵。我希望自己能夠像我的同事那樣，情緒穩(wěn)定隙轻。不管遇到生活中的任何困境早敬，都能夠隨遇而安。保持平靜大脉。
我特別關(guān)注自己的學(xué)習(xí)分辨能力搞监，我希望我總能從復(fù)雜的信息中提煉最重要的信息。并快速分析镰矿，并在解決問題的過程中有的放矢琐驴。
我特別關(guān)注自己的養(yǎng)生能力，我希望自己能學(xué)習(xí)人體使用的知識秤标，懂得人體特有的語言绝淡，能夠根據(jù)自己的情況快速鏈接自己的身體狀態(tài)，并用各種方法調(diào)整苍姜。讓它保持活力牢酵。
? ? 今天的拆頁閱讀下來，我也在思考衙猪，這些哪些是我可以不用著急去改變的馍乙。我發(fā)現(xiàn)情緒的起起伏伏仿佛是我性格中與生俱來的，而且這種起伏也帶來了我承擔(dān)壓力和不斷解壓的過程垫释。同時也是我性格的特征造成的丝格。我天生不是四平八穩(wěn)的人。當(dāng)然我可以調(diào)整我因?yàn)槠娗穬A聽造成的理解錯誤的情緒起伏棵譬∠则颍可以訓(xùn)練自己的情緒張力更有彈性，但并不需要完全保持性格的平穩(wěn)订咸。也許接納自己的多情緒讀懂自己的情緒正常起伏也是一種成長吧曼尊。
三[R]便簽閱讀原文
拆頁六來自《第三章 關(guān)于能力和成就的真相》
P65
愛迪生不是一個單純喜歡鼓搗小發(fā)明的人，也不是不諳世事的書呆子脏嚷。這個被稱作“門洛帕克的奇才”( The Wizard of Menlo Park)的人其實(shí)是個精明的企業(yè)家骆撇，他清楚自己的發(fā)明具有的商業(yè)潛力，甚至知道如何去討好媒體------有時他會去打壓別人然眼，讓自己成為一項(xiàng)發(fā)明的唯一發(fā)明者艾船，因?yàn)樗萌绾涡麄髯约骸?/p>
是的葵腹，他是個天才高每，但他并非從小就是天才屿岂。他的傳記作者保羅?伊斯雷爾( Paul Israel)通過對他所有信息的了解，認(rèn)為他當(dāng)時在家鄉(xiāng)不過是一個普通的男孩鲸匿。雖然年輕的愛迪生喜歡做實(shí)驗(yàn)并對機(jī)械方面感興趣(可能比其他人更投入)爷怀，但是研究機(jī)械和技術(shù)不過是每一個普通的中西部男孩都會有的經(jīng)歷。
最終令他出類拔萃的是他的思維模式和努力带欢。他從始至終都是個好奇心強(qiáng)烈运授、喜歡拆拆補(bǔ)補(bǔ)的小男孩，不斷尋找著新的挑戰(zhàn)乔煞。在其他年輕人都已經(jīng)在社會上自力更生很久后吁朦，愛迪生還搭乘著火車從個城市到另一個城市，學(xué)習(xí)關(guān)于電報的知識渡贾，通過不斷地自學(xué)和發(fā)明逗宜，從電報員的崗位開始不斷升職。他對自我提高和發(fā)明的熱愛從未間斷空骚，但令他的兩任妻子失望的是纺讲，他只會把這種愛投入工作。
關(guān)于能力和成就囤屹，我們有很多錯誤的想法熬甚，特別是我們總認(rèn)為，是那些孤獨(dú)肋坚、聰明的人突然間發(fā)明了了不起的東西乡括。
然而，達(dá)爾文的著作《物種起源》( The Origin of Species)也是經(jīng)過這個領(lǐng)域里多年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作智厌、與同事和導(dǎo)師們的上千次討論粟判，廢棄了數(shù)篇草稿，奉獻(xiàn)了半生精力峦剔，才最終完成的档礁。
莫扎特也是經(jīng)歷了超過10年的醞釀，才創(chuàng)作出今天我們仰慕的作品的吝沫。在此之前呻澜，他的作品并不是原創(chuàng)的，也沒有那么出色惨险，實(shí)際上只是將其他作曲家的作品進(jìn)行大塊拼接而已羹幸。
P78
固定型思維模式會限制人的成就。它讓人們的頭腦中充滿了干擾信息辫愉，讓人們不屑于努力栅受，毀掉學(xué)習(xí)策略，也會讓其他人變成審判者而非我們的同伴。無論我們是談?wù)撨_(dá)爾文還是普通的大學(xué)生屏镊，想達(dá)成重要成就都需要明確的關(guān)注點(diǎn)依疼、全身心的努力、無窮無盡的策略而芥，還有學(xué)習(xí)中的同伴律罢。這就是成長型思維模式能夠給予人們的，也是成長型思維模式可以幫助人們發(fā)展能力并結(jié)出豐碩果實(shí)的原因棍丐。
四「A1误辑，激活經(jīng)驗(yàn)」 成功人士的努力有哪些？
明確的關(guān)注點(diǎn)全心全意的努力無窮無盡的策略還有學(xué)習(xí)中的伙伴是成功人士成功的原因歌逢，成功人士的努力應(yīng)該為
1.高效工作（全力以赴）和專一目標(biāo)的有利融合巾钉。
2.不斷調(diào)整策略應(yīng)對各樣挑戰(zhàn)，和志同道合的人抱團(tuán)前行秘案。
? ? ? 你崇拜或者仰慕的一位成功人士睛琳，他/她不是個僅靠非凡的能力并沒有付出什么努力就取得成功的人。你知道他/她為了取得成就付出了哪些巨大的努力踏烙？（如果是你身邊的人师骗，如果你不清楚，那么去問問他/她讨惩。）
? ? 我們的幫主趙周老師就是一個成功人士辟癌，他創(chuàng)立了拆書幫，他的拆書法讓全國愛好學(xué)習(xí)的人受益荐捻，解決了成人學(xué)習(xí)的根本問題黍少。讓終身學(xué)習(xí)成長有了無窮的后勁。
? ? 小小的三張便簽融合知識點(diǎn)鏈接過去規(guī)劃未來处面，讓所有拆書幫的伙伴們走上了學(xué)習(xí)改變生活創(chuàng)造未來的道路厂置。
? ? 從去年開始傳授的學(xué)習(xí)力課程正在改變著所有愛學(xué)習(xí)的小伙伴的學(xué)習(xí)元能力。三張便簽做基礎(chǔ)魂角，構(gòu)建知識體系昵济。四部成文法讓寫作有章可循。明確學(xué)習(xí)力是一切學(xué)習(xí)改變成長的元能力野揪。
? ? ? ? 評價趙周老師成功背后的付出访忿，我可能列不出幫主所有為成功付出的努力。我只是結(jié)合今天的知識點(diǎn)斯稳，嘗試做以下分析海铆。
1.高效工作（全力以赴）和專一目標(biāo)的有利融合。致力于解決成人的學(xué)習(xí)問題《這樣讀書就夠了》成為成人學(xué)習(xí)的工具書挣惰。這本書從幫主無數(shù)線下實(shí)踐中誕生成熟卧斟，再到書籍的公開出版殴边，其中幫主對目標(biāo)的定位明確和全力以赴的努力是最重要的一環(huán)。
2.和志同道合的人抱團(tuán)前行珍语。幫主在傳播拆書法的過程中锤岸，他發(fā)現(xiàn)一個人傳播的力量有限，需要更多的人影響更多的人廊酣，讓大家能收獲學(xué)習(xí)力能耻。于是成立了拆書幫赏枚。志同道合的伙伴一起創(chuàng)造了現(xiàn)在的成績亡驰。這些就是伙伴合力的結(jié)果。
3.不斷調(diào)整策略應(yīng)對各樣挑戰(zhàn).從成立拆書幫助力拆書家成長饿幅，到開發(fā)學(xué)習(xí)力課程凡辱，培養(yǎng)學(xué)習(xí)力導(dǎo)師，一步步走來栗恩，讓學(xué)習(xí)者的視野和能力不斷提升透乾。并在資深三級拆書家李真老師的引進(jìn)下，通過學(xué)習(xí)力輸出群鍛煉了大家思考和寫作的能力磕秤。并通過學(xué)習(xí)力輸出讓大家在一個新的平臺上實(shí)現(xiàn)陪伴賦能和互動成長乳乌。
五、未來規(guī)劃
（目標(biāo)）事業(yè)再創(chuàng)新成功市咆。
（計(jì)劃步驟）
1.和團(tuán)隊(duì)一起頭腦風(fēng)暴未來的發(fā)展汉操。描繪未來發(fā)展的愿景。
2.明確前行的目標(biāo)蒙兰，全力以赴去努力磷瘤，創(chuàng)造多變的策略，伙伴前行搜变。
3.制定三年規(guī)劃及具體行動推進(jìn)表采缚。
（春天的約會之油菜花開）
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