01
在以前的文章《詩詞大會與武亦姝抓谴，有沒有勾起你回憶里的美好與孤獨(dú)》這一篇中，曾大致講過：
小時(shí)候到千，沒有手機(jī)昌渤，沒有網(wǎng)絡(luò)赴穗，連電視節(jié)目都十分有限憔四，“閱讀”便成了我排解孤獨(dú)、打發(fā)時(shí)間的最好方法（小時(shí)候比現(xiàn)在勤奮般眉，還摘抄了好幾大本）了赵。
因?yàn)檫B書籍（種類和數(shù)量）都很有限，所以“尋找一本沒看過的書”就成了當(dāng)時(shí)最大的難題甸赃。
最缺書的那些年柿汛，連比我年長的小伙伴家的語文書都沒有放過；還有自家的臺歷埠对，上面有一些生活小常識络断、小笑話、謎語项玛、對聯(lián)貌笨、24節(jié)氣介紹等，我都看得津津有味襟沮。
不管找到的是《故事會》锥惋、《讀者》、《紅樓夢》开伏，還是《苔絲》膀跌、《漂亮朋友》、《簡愛》固灵、《茶花女》捅伤、《羊脂球》、《紅字》巫玻、《巴黎圣母院》丛忆，或者是連環(huán)畫、漫畫大审、言情蘸际、武俠以及各種報(bào)紙——但凡是沒看過的，都如獲至寶徒扶。
也曾用自己積攢起來的極為有限的零花錢買過一些書粮彤，比如《散文詩》、《歌德短篇小說集》、《紅與黑》等导坟。
那時(shí)候屿良，只要看到“有字的”東西，就能讓我兩眼放光惫周。至于“選書”尘惧，太奢侈，當(dāng)時(shí)是沒有機(jī)會談及的递递。
因此喷橙，在青少年時(shí)代，閱讀都沒有明確的“目的”登舞；也不會“選書”——遇到什么看什么贰逾；更談不上“閱讀方法”——大部分是借來的，到手了就趕緊看菠秒，因?yàn)殡S時(shí)可能被要回去疙剑。
記得有一回，借到一本張海迪的《輪椅上的夢》践叠，看得如癡如醉言缤，生物課開始了都舍不得放下，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了禁灼，書也被沒收管挟，現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)嚇呆了，心情無比復(fù)雜——既怕老師課后找我算賬匾二，又很可惜那本還沒看完的書哮独，也不知道該如何向借書人交待。
好在后來老師把書還給我了察藐，也沒有找我“算賬”皮璧，心里一直很感激這位平時(shí)看上去特別嚴(yán)肅的老師。
那時(shí)候是真的愛書啊分飞，最幸福的事情就是可以泡在新華書店一整天悴务，那么多沒有看過的書，如饑似渴地看了一本又一本譬猫，午飯都顧不上吃讯檐。
直到傍晚，不得不回家了染服，走出書店的門别洪，才感覺到又餓又累——站太久，腿麻柳刮，脖子酸挖垛，但心里美滋滋的痒钝，有種難以言說的滿足與快樂。
在沒有書籍和網(wǎng)絡(luò)的年代痢毒，最是書香解孤獨(dú)送矩，反倒看過不少書，包括世界名著哪替。
上大學(xué)后栋荸，也曾迷戀過圖書館，那時(shí)候看得最多的就是各種當(dāng)代通俗小說凭舶；畢業(yè)工作后晌块，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，書籍更是變得唾手可得库快，時(shí)間卻變得越來越少了摸袁，總有忙不完的各種事情，漸漸地書就看得少了义屏。
重新開始更頻繁地看書，是在讀MBA之前蜂大，有一段時(shí)間閑暇時(shí)間增加闽铐，又開始到處找書看。但這個(gè)時(shí)候奶浦，目的性變強(qiáng)了兄墅，經(jīng)常是對什么有疑問，就去找與之相關(guān)的書澳叉。讀MBA期間隙咸，看得最多的是管理類書籍。
從巴黎交換學(xué)習(xí)回來后成洗，又有過一陣“只為樂趣”而讀書五督，包括小時(shí)候看過而又記憶深刻的一些書，又找來重新看了一遍瓶殃。
最近看得比較多的充包，就是心理咨詢類、育兒類遥椿，以及寫作班小伙伴們推薦的一些書基矮。
由此可見，作為一個(gè)還算愛看書的人冠场，我這么些年來的所謂“閱讀”家浇，一直都是比較自由、隨性的碴裙，沒有什么章法可循钢悲。
02
直到最近看了郝明義先生的《越讀者》灌具，才真正意識到，讀書本身也是門學(xué)問譬巫。所以接下來的篇幅咖楣，都是安利這本書。
曾遇到不少朋友讓我推薦幾本書芦昔，我也的確推薦過一些自己看完覺得還不錯(cuò)的書诱贿。但漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書是件特別“個(gè)性化”的事情咕缎，其實(shí)很難恰到好處的“推薦”珠十。
每個(gè)人看過的書、知識結(jié)構(gòu)都不一樣凭豪，關(guān)注和在意的東西也各不相同焙蹭。就連我自己，在不同的人生階段嫂伞，喜歡看的書也全然不同孔厉。
正如郝明義先生在《越讀者》中所說：
我很同意林語堂說過的一句話：“這個(gè)世界上沒有一本書是人人所必須閱讀的，只有在某時(shí)某地帖努、某個(gè)環(huán)境或某個(gè)年齡中一個(gè)人所必讀的書撰豺。”
因此拼余，《越讀者》這本書污桦，也并非適合每一個(gè)人。如果你也對看書有興趣匙监，恰好想知道一些與閱讀（方法等）相關(guān)的東西凡橱，那么這本書十分值得一看。
大致說一下我個(gè)人覺得這本書比較精彩的幾個(gè)地方亭姥。
***郝明義先生在《越讀者》里將讀書比做飲食：
1.主食稼钩，如白飯、炒面致份、水餃变抽、饅頭等，此類為“生存需求的閱讀”氮块，是為了尋求職業(yè)绍载、工作、生活滔蝉、心理現(xiàn)實(shí)問題的直接解決之道击儡；
2.美食，如魚蝦蝠引、牛排阳谍、大閘蟹等蛀柴，此類為“思想需求的閱讀”，是為了思考問題的根本方向矫夯、本質(zhì)等的間接解決之道鸽疾；
3.蔬果，蔬菜训貌、水果制肮，此類為“工具需求的閱讀”，是為了查證閱讀過程中遇到的字詞递沪、典故及出處豺鼻；
4.甜食转晰，蛋糕噩斟、冰激凌、糖果诫惭、零食等檩奠，此類為“休閑需求的閱讀”桩了，不為尋求直接解決之道或思想結(jié)晶，也不為參考查證笆凌，只是為了娛樂和消遣圣猎。
將閱讀比作飲食，頗為恰當(dāng)乞而。對人類而言，閱讀的重要性慢显，與飲食一樣爪模。
只是，我似乎發(fā)現(xiàn)自己太偏食了荚藻，這些年來屋灌，“零食”吃得太多，其他三類有待增加应狱。有些曾以為是“美食”的書籍共郭，其實(shí)并不能稱之為“美食”。
***郝明義先生在《越讀者》里提到以下幾種讀書的方法
1.陶淵明的不求甚解
2.諸葛亮的觀其大略
3.朱熹的熟讀精思
4.蘇東坡的“八面受敵”
其實(shí)前面三種說法疾呻，我們經(jīng)常聽到除嘹，與之對應(yīng)，培根也曾說過：“閱讀的方式不一岸蜗，有些書必須淺嘗則止尉咕，有些書必須囫圇吞棗，少數(shù)的書必須細(xì)嚼再三璃岳，徹底消化”年缎。
我們也曾在不同時(shí)期悔捶，根據(jù)不同的書、不同的目的等单芜，或多或少采用過這三種方法蜕该。
而對于郝明義先生提到的第四種“八面受敵”卻是第一次聽到，以前也沒有留意過洲鸠，并且看上去的確是一門功夫的“上層境界”的樣子堂淡，因此這部分反復(fù)看了好幾遍。
由于篇幅有限坛怪，也為了避免劇透太多淤齐，這部分就留給有興趣的朋友們自己去書中探尋吧。
此外袜匿，書中還提到艾德勒《如何閱讀一本書》中關(guān)于閱讀方法的四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀更啄，檢視閱讀，分析閱讀以及主題閱讀——對此感興趣的居灯，也可以將艾德勒的這本書找來看看祭务。
***郝明義先生根據(jù)柏拉圖的啟示，將閱讀畫為七道階梯
第一道怪嫌，你關(guān)心义锥、思考的，是如何讓自己更美好岩灭；
第二道拌倍，你開始關(guān)心、思考如何讓自己與所愛的人噪径，共同更美好柱恤；
第三道，你開始學(xué)習(xí)欣賞一切抽象的美好找爱；
第四道梗顺，你開始欣賞學(xué)習(xí)社會制度之美好；
第五道车摄，你開始學(xué)習(xí)欣賞與自己相異之行為的美好寺谤；
第六道，你開始學(xué)習(xí)體會多元知識激蕩之美好吮播；
第七道变屁，你學(xué)習(xí)體會宇宙的智慧之美。
看到這里薄料，發(fā)現(xiàn)《人民的名義》里喜歡“看星星”的（懶政之王）孫連城再一次躺槍敞贡。
對于郝明義先生的這七道階梯，或許也有人和我一樣摄职，不是完全同意這個(gè)觀點(diǎn)誊役，但總體而言获列，還是很值得借鑒。
這本書里還有不少精彩之處蛔垢，不能盡述击孩；又或者，你能從中發(fā)現(xiàn)更多我尚未注意到的寶藏也不可知鹏漆。
03
讀書固然可以跟我之前所想的一樣巩梢，只為解孤獨(dú)、找樂趣艺玲，但是多了解一點(diǎn)閱讀有關(guān)的理論括蝠、方法與工具等，也不是什么壞事饭聚。
至于這本書為什么要取名“越”讀者忌警，而不是“閱”讀者，自有作者的意圖秒梳，對于此中深意法绵，每個(gè)人的領(lǐng)會又各自不同。
由于急著出門酪碘，看來也沒有時(shí)間洋洋灑灑聊太多了朋譬，簡短地說幾句個(gè)人體會吧。
“越”既有郝明義先生的幾大感悟兴垦，也有他用到的一些方法徙赢，更寄托了他的一些美好期望。
閱讀探越，本身可以跨越現(xiàn)實(shí)與理想犀忱，跨越環(huán)境與現(xiàn)實(shí)，也可以跨越時(shí)空扶关；
閱讀，既需要跨越四種閱讀方法数冬，跨越不同的內(nèi)容和領(lǐng)域节槐，也需要跨越不同的階梯......
最后，希望你也能從這本書里有所收獲拐纱，找到一些讓你為之“眼前一亮”的珍珠铜异。
如此，你就能明白為什么郝明義先生會在卷首這樣寫道：
“除了愛情秸架，沒有任何事情像閱讀這樣讓我們覺得揍庄，遲來的開始也可以如此美好。
即使愛情东抹，也沒法像閱讀這樣讓我們覺得蚂子，越界之舉沃测，可以如此新奇∈尘ィ”
