通過青椒計劃的學(xué)習(xí)祭陷，并結(jié)合我國近代教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛趣席，如同池塘沒有水一樣兵志。沒有水，就不能成其池塘宣肚，沒有情感沒有愛想罕，也就沒有教育。”教書育人是我們的職責(zé)按价，愛崗敬業(yè)是我們的本分惭适。身為一名幼兒教師，相信自己心中充滿真愛楼镐，把真愛的種子種進孩子的心里癞志，做一個孩子喜歡的好老師！充實并快樂著框产！
一凄杯、溝通，讓師愛不言而信
記得有一件事對我震撼很大秉宿。一天早晨戒突，我檢查小朋友的指甲，有一個孩子的指甲又黑又長描睦，我生氣地問：“你為什么不剪指甲膊存？”他嘟起嘴低下頭，一聲不吭忱叭，“別的小朋友都見剪了隔崎，就你不聽話，都大班了窑多，還會忘嗎仍稀？你媽媽沒看見？”片刻之后埂息，孩子的眼淚滾落下來技潘，他似乎受到了莫大的委屈，“媽媽生病住院了千康，爸爸天天在醫(yī)院那天我還看見他哭了呢”享幽。我輕輕地托起孩子的臉，用手絹擦去他臉上的淚水拾弃，“是老師不好值桩，錯怪你了，對不起豪椿，對不起奔坟！”我拿起剪刀，小心翼翼的給他剪指甲搭盾，生怕傷了他稚嫩的小手咳秉。那以后，我加倍關(guān)心這個孩子鸯隅。我要用我的愛澜建，讓他重新快樂起來。有一天孩子問我：“老師，媽媽的病會好嗎炕舵？會像你一樣帶我玩嗎何之？”。我的淚水奪眶而出咽筋，我緊緊的把他摟在懷里溶推。從那一刻起，我才明白晤硕，原來我的心悼潭，我的愛早已屬于孩子們了。
二舞箍、寬容舰褪，讓師愛海闊天空
人非圣賢，孰能無過疏橄？作為教師占拍，總會遇到孩子犯這樣那樣的錯誤，對此應(yīng)該持有寬容的心態(tài)捎迫。當(dāng)孩子犯了一些童趣十足晃酒、無傷大雅、偶然出現(xiàn)的錯誤時窄绒，不妨以一種“慈父慈母”般的眼光關(guān)注他們的成長贝次，只需稍加指點，提醒孩子以后注意即可彰导。對于那些故意犯錯且次數(shù)較多蛔翅、情節(jié)較重的孩子，也應(yīng)該努力克制情緒位谋，認真分析原因山析，了解孩子的真實想法，用真誠的言行啟發(fā)孩子掏父，讓孩子感受到老師的寬容笋轨。相信面對老師的寬容，孩子會對自己的言行產(chǎn)生或深或淺的愧疚心理赊淑，從而慢慢改正自己的錯誤言行爵政。
三、公正陶缺，讓師愛不偏不倚
老師面對的是一個個有鮮活思想钾挟、有多樣情感的孩子，每個孩子都需要老師公正平等组哩、一視同仁、不偏不倚的愛。在平日的教學(xué)中伶贰，教師應(yīng)細心地處理每件事情蛛砰，讓各種性格、各種心態(tài)的孩子都能感受到老師的重視黍衙，這樣的師愛才能觸動孩子的心靈泥畅。自己在平時，總學(xué)著關(guān)注每一個孩子琅翻，不管是長得好看的位仁，長得難看的，穿的干凈的方椎，穿的邋遢的聂抢，聰明乖巧的還是調(diào)皮搗蛋的，我都保持平等對待棠众，一視同仁琳疏。在生活中，每個人都希望得到平等的待遇闸拿，孩子更是如此空盼。但是有時候孩子的想法是很稚嫩的。比如午餐時新荤，個別幼兒無意拿到了一個大調(diào)羹揽趾，旁邊的幼兒就會不服氣的說：“老師我也要大調(diào)羹】凉牵”在他們的意識中篱瞎，是老師偏心，給她大的智袭，不給我奔缠，心情一下子失落了。這時我們教師就要妥善解決這一問題了吼野，讓孩子意識到校哎，老師沒有偏心，對每個孩子都是一樣的瞳步，讓他們在心理上得到安慰闷哆，贊同老師的做法，從而喜歡老師单起。孩子是父母的心頭肉抱怔，做了媽媽做了家長我更有這樣的體會。現(xiàn)在班級里的每個孩子就是我的寶貝嘀倒，當(dāng)我聽到“老師屈留，我喜歡你”時局冰，心里不知道有多高興，孩子帶給我太多的歡樂。
四、堅持懒叛，讓師愛始終如一
熱愛孩子，需要堅持沫勿。一時的心血來潮或一時的熱情如火，只會讓孩子感受到老師的忽冷忽熱味混。一個真正熱愛孩子的老師對孩子的愛應(yīng)該是無時不有产雹、無時不在的，她總能捕捉到孩子的每一個細微的變化翁锡，及時對孩子進行正確引導(dǎo)蔓挖。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的孩子培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席盗誊。所以时甚，教師對孩子的愛應(yīng)始終如一，點滴積累哈踱，逐步感染孩子荒适，激勵孩子不斷進步。
總之开镣，作為一名幼兒教師即要有慈母般的愛心刀诬、要讓正常的孩子在幼兒園里健康、快樂的成長邪财，更要讓那些特殊幼兒健康陕壹、快樂的和正常孩子一樣成長。更需要我們這些幼兒心靈的保護者树埠、智慧的啟迪者糠馆、需要的滿足者、活動的合作者怎憋、支持者與引導(dǎo)者有持久的細心又碌、耐心。
