? 語文即生活，生活即語文懂诗。讓學(xué)生把語文和生活聯(lián)系起來蜂嗽，就是最好的教育。
因疫情殃恒，學(xué)生在家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了植旧。再加上初三一直是復(fù)習(xí)課，單調(diào)离唐，乏味病附，肯定會(huì)有。即使有老師亥鬓、家長給予外在的壓力完沪，學(xué)生未必能全身心的投入。最好的教材不僅僅是課本知識(shí)嵌戈，特殊時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是最好的教育覆积。前天看到一篇文章，《讓文字開花》熟呛，我有感而發(fā)宽档，布置了一篇半命題作文《疫情期間的－－》。
為拓展學(xué)生的思路惰拱，讓學(xué)生把作文和生活實(shí)際聯(lián)系起來雌贱，能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感，讓思想升格偿短，我加了一段提示語：
“疫情期間，舉國上下馋没，全民行動(dòng)昔逗。凝心聚力，共克時(shí)艱篷朵。一個(gè)畫面勾怒，一個(gè)鏡頭，一個(gè)人物声旺，一個(gè)事件笔链，一句語言，一個(gè)舉措腮猖，一個(gè)眼神……無不彰顯著一份責(zé)任鉴扫，一份擔(dān)當(dāng)，一份勇氣澈缺，一份果敢坪创，一份感動(dòng)炕婶，一份決心，一份情懷莱预，一份溫暖……”
要求：1.請你任選一個(gè)關(guān)鍵詞柠掂，將上面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字以上的文章依沮。
2.除詩歌外涯贞，文體不限，一定寫出自己的真情實(shí)感危喉。
3.寫完之后肩狂，上傳打卡，并轉(zhuǎn)換成Word文檔姥饰，發(fā)到小組群中傻谁，組長選出兩篇最優(yōu)秀的文章發(fā)到組長群中，共同分享列粪。特別聲明：不準(zhǔn)抄襲审磁。
語文學(xué)習(xí)時(shí)間一共是70分鐘，如果學(xué)生認(rèn)真構(gòu)思岂座，認(rèn)真去寫态蒂，時(shí)間足矣。
學(xué)生按時(shí)完成费什，我及時(shí)批閱钾恢。發(fā)現(xiàn)真正優(yōu)秀，高質(zhì)量的文章寥寥無幾鸳址。更多同學(xué)存在著應(yīng)付的態(tài)度瘩蚪，寫完上交萬事大吉。為了能讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到寫作的重要性稿黍，充分關(guān)注生活疹瘦，今天上了一節(jié)作文評講課。
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備活動(dòng)：到釘釘群中看自己的作文的分值巡球，準(zhǔn)備好上次寫好的作文言沐，雙色筆。
一酣栈、導(dǎo)課险胰。
直接入課。
二矿筝、作文反饋
前天老師看到一篇文章《讓文字開花》起便，說的是疫情期間，用語言表達(dá)情感，用文字傳遞正能量缨睡。我們寫作文鸟悴，其實(shí)是都是大家思想的一個(gè)流露，對當(dāng)今疫情形勢的一個(gè)關(guān)注奖年。
和學(xué)生一起解讀玩題目以及提示語和要求细诸。
總結(jié)這次作文的優(yōu)缺。
作文優(yōu)點(diǎn)：按時(shí)完成陋守，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完上傳震贵。書寫工整，達(dá)到了篇幅水评。緊扣疫情中心突出猩系。
不足：優(yōu)秀高質(zhì)量的作文寥寥無幾，48分一片46分一篇中燥。40到45之間寇甸，占2/3，其余是40分以下疗涉∧妹梗總體寫作水平有所下降。
原因分析：審題不清咱扣，沒有認(rèn)真讀要求绽淘，盲目下筆，懶于動(dòng)腦闹伪，借用材料堆砌太多沪铭，文不對題，總之不夠重視偏瓤。
三杀怠、范文引領(lǐng)
選出五篇優(yōu)秀文章，兩篇是《疫情期間的擔(dān)當(dāng)》硼补，另外兩篇分別是《疫情期間的溫暖》《疫情期間的我》《疫情期間的逆行者》驮肉。
這五篇文章分別由小作者本人來讀給大家聽。這樣既避免了網(wǎng)絡(luò)課堂的單一已骇，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)又使作者本人有一種自豪和優(yōu)越感票编。
接著褪储，我對這四篇文章從結(jié)構(gòu)形式，語言特點(diǎn)慧域，選材內(nèi)容鲤竹，進(jìn)行了講評。
四、對比整改
選出兩篇有代表性的問題較多的文章辛藻，指出不足碘橘。
五、課堂訓(xùn)練吱肌。
要求：認(rèn)真閱讀自己的作文痘拆，用紅筆修改，整理氮墨，重新抄寫纺蛆，然后打卡上傳。
課后反思：
因循守舊规揪。沒有跳出以往評講作文的課堂思路桥氏，形式單一，活動(dòng)單一猛铅。由于網(wǎng)絡(luò)的限制字支，本該讓學(xué)生點(diǎn)評每篇文章，我全部包辦奸忽。兩篇有問題的作文堕伪，最好的處理是讓學(xué)生讀出來，指出不足月杉，并說出怎樣修改刃跛，哪個(gè)地方需要修改，效果會(huì)更佳苛萎。
作文課不好上桨昙，作文講評課更不好上。哪一個(gè)課都需要水平腌歉。要上好課蛙酪，務(wù)必充分備好課，充分利用好資源翘盖，組織好課堂活動(dòng)桂塞。
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