1.上課效率的定義是什么抱慌？（作答要求：闡述上課效率的定義和自己對上課效率的理解）
定義：有效教學(xué)時間與實際教學(xué)時間之比比值越大課堂上課效率就越高酪刀。
我自己的理解：其實我覺得上課效率還是很容易檢測的谈喳，找一個學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)册烈，把自己認(rèn)為的老師本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)述一遍給他聽，如果得到了他本人的認(rèn)可婿禽，那自己的上課效率還算挺高赏僧，自己講的東西越少，則上課效率越低扭倾。
2.我之前的上高數(shù)課的狀態(tài)是什么淀零？（作答要求：闡述自己之前的上課狀態(tài)并對此進行評價）
之前的狀態(tài)：高數(shù)課搶后排做，跟同學(xué)邊聊天邊刷抖音邊上課膛壹，有的時候甚至連書都不拿出來驾中，自以為是，以為自己很聰明模聋，光聽老師的PPT就能聽懂肩民，就能看懂。開學(xué)初的期末考試給了我一個響亮的耳光链方，所以持痰，我便下定決心去改變現(xiàn)狀。
評價：之前的上課狀態(tài)很差祟蚀，基本無法理解高數(shù)課的內(nèi)容工窍，還需要后天的補習(xí)和問同學(xué)來做作業(yè)割卖，而且，我并沒有良好的復(fù)習(xí)計劃患雏，這導(dǎo)致我最后復(fù)習(xí)的時候沒東西看鹏溯，還甚至以為自己都會了，其實啥也不會淹仑。
3.為什么要提高上高數(shù)課的效率剿涮？（作答要求：淺談一下提高效率的重要性和這樣做的目的是什么）
首先，我認(rèn)為最基本也是最物質(zhì)的攻人，就是獲得一個比較高的績點取试，這是根本目的。其次怀吻，我認(rèn)為瞬浓，身為一名化工學(xué)子，高數(shù)是相當(dāng)重要的蓬坡，高數(shù)的掌握程度猿棉，對我們未來的科研起到了極大的影響力。最后屑咳，我高中的時候數(shù)學(xué)學(xué)的就不咋地萨赁，所以到了大學(xué)特別想把它學(xué)好，而大一上半?yún)s學(xué)的很爛兆龙，這大大的影響了自己的心態(tài)杖爽，有點遺憾，所以本學(xué)期決定改變現(xiàn)狀紫皇，并將高數(shù)學(xué)好慰安。
4.對于提高上課效率，自己是怎么做的聪铺？（作答要求：淺談對于提高效率化焕，自己的做法是怎樣的，并拿出證據(jù)來）
本次高數(shù)課的上課時間為3月27日早上8點至9點50
首先铃剔，和往常不同撒桨，這次我遠(yuǎn)離了舍友，選了一個第二排靠走廊的位置键兜，這防止了我和舍友們過多的交流凤类。其次，我把手機放到包的最深處蝶押，拿出了記筆記所用的iPad踱蠢。再其次，與往常不同，這次我強迫著自己記筆記茎截，盡量把老師上課講的所有內(nèi)容都記錄了下來苇侵。最后，我找了一個我的舍友袁波同學(xué)企锌，向他復(fù)述了一遍本節(jié)課的知識榆浓，并且獲得了他的認(rèn)可。
總結(jié)：經(jīng)過這一節(jié)課的思考撕攒，我對自己上課的原則產(chǎn)生了如下的變化陡鹃。
1.以后上高數(shù)課盡量和舍友分開做，讓舍友不要影響到自己抖坪。
2.上課盡量把自己聽到的所有東西都記錄下來萍鲸，這樣才能保證效率最大化。
3.以后每聽完一節(jié)課擦俐，就把這節(jié)課的知識復(fù)述給學(xué)霸朋友聽脊阴，讓他來做一下評價，看看這節(jié)課到底有沒有真的聽懂蚯瞧。
本文是【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】課程作業(yè)嘿期，作業(yè)類型是“自問自答報告”，指導(dǎo)教師為張淑娟埋合。
