一、平臺(tái)定位
1.將已申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電子商務(wù)行業(yè)資歷架構(gòu)能力標(biāo)準(zhǔn)體系逐步完善，推廣凶杖，做成國(guó)內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育和電子商務(wù)企業(yè)雙重認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)揽惹；
2.打通電子商務(wù)行業(yè)普通教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育之間的學(xué)分互換，以及資質(zhì)的相互認(rèn)可，為國(guó)家學(xué)分銀行項(xiàng)目的推動(dòng)做出典型案例胰蝠。
3.除電子商務(wù)外，構(gòu)建以資歷架構(gòu)為指導(dǎo)思想震蒋、用戶需求為依據(jù)的課程體系茸塞。
4.擴(kuò)大企業(yè)聯(lián)盟范圍和數(shù)量，支持企業(yè)查剖、崗位&人才與技能的深度匹配钾虐。
二、用戶分類
1.個(gè)人(toC)：此用戶群體以在校學(xué)生為主體梗搅，以社會(huì)技能和求職為需求的用戶群體為輔禾唁。面向其提供課程、學(xué)習(xí)計(jì)劃定制无切、移動(dòng)端碎片化知識(shí)學(xué)習(xí)及就業(yè)服務(wù)
2.企業(yè)(toB)：面向企業(yè)提供人才服務(wù)
3.學(xué)校（toU）：面向?qū)W校提供課程及學(xué)習(xí)服務(wù)管理
4.機(jī)構(gòu)(toO)：面向機(jī)構(gòu)提供課程及學(xué)習(xí)服務(wù)管理
三荡短、平臺(tái)服務(wù)
好學(xué)好職基于上述四類用戶需求，提供在線課程哆键、學(xué)習(xí)計(jì)劃智能定制掘托、就業(yè)服務(wù)、富媒體學(xué)習(xí)軌跡記錄儀籍嘹、數(shù)據(jù)（崗位&簡(jiǎn)歷闪盔；崗位&課程）撮合、教學(xué)管理等核心服務(wù)辱士。
四泪掀、就業(yè)服務(wù)
好學(xué)好職用戶大部分為在校大學(xué)生、技能渴求提升的社會(huì)用戶颂碘，基于此特征异赫，平臺(tái)提供簡(jiǎn)歷在線制作的功能，按專業(yè)和行業(yè)細(xì)分，提供不同特色的簡(jiǎn)歷模板塔拳。結(jié)合富媒體學(xué)習(xí)軌跡記錄儀鼠证，展現(xiàn)更加豐富、可信靠抑、可量化評(píng)估的個(gè)人信息量九。實(shí)現(xiàn)用人單位和求職者零距離對(duì)接。
五颂碧、教學(xué)管理
好學(xué)好職基于學(xué)校和機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理和課程管理等核心需求提供服務(wù)荠列。
