一
“翔诅妹，走跟我出去一趟！”
我從教室后門叫出了翔毅人。
“老師吭狡，干啥？”翔有些疑惑地問丈莺。
“跟我去佳家一趟划煮。”
“現(xiàn)在缔俄？——我們村里人見了怎么辦弛秋？還以為我逃課，被老師家訪呢牵现？”
“沒事铐懊，有老師跟著呢邀桑，我來解釋瞎疼，你怕啥？”我安慰他道壁畸。
我們各自騎一輛電單車贼急，由翔引路，進了佳的小區(qū)捏萍。
二
昨天上午太抓，佳的媽媽來到學校，打電話把我叫到校門口令杈。（疫情嚴峻走敌，家長不得入校。）
佳的媽媽央告說：“老師逗噩，你能不能去我家一趟掉丽，把佳叫回來跌榔。你不叫他上學，光停課了捶障，這幾天僧须，他天天在家玩手機、看電視项炼，啥也不干担平。這樣下去，孩子不是廢了嗎锭部？”
“前幾天可是他說不想上學的……”我解釋道暂论。
“知道呀，老師拌禾】樟恚”佳的媽媽打斷說，“孩子不懂事呀蹋砚，他自己說不上學扼菠，俺在家沒少說他，他小孩子家的坝咐，自己磨不開臉再說回學校循榆，麻煩老師能不能去家訪家訪，叫他回學校呀墨坚！”
什么秧饮，讓老師去家訪，叫學生回學校泽篮，這是想讓老師去請呀盗尸！
當時，我腦子中帽撑，閃過這個念頭泼各。本能地想拒絕。
但看著校門外眼巴巴盯著我看的這個年邁的婦女亏拉，想起她天天風里來雨里去開著一輛黑出租三輪車的身影扣蜻，我沒有說出口。
“今天不行及塘，今天我課多莽使，明天上午，我可以看看時間笙僚》技。”我說道。
“中中中∫隗裕”佳的媽媽連連說檬嘀，“明天也中。麻煩老師了责嚷，一定一定呀鸳兽！”她再三強調(diào)。
三
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對于要不是讓佳返校罕拂，我?guī)仟q豫了一段時間揍异。
這一學期以來，他被我嚴密地管控中爆班，生怕他有半點差錯衷掷。
即使這樣，還是在我外出學習回來的第二天柿菩，就被人”引誘“吸煙被舉報了戚嗅。
因此停課三天后返校，他主動提出要退學枢舶。
我知道可能是意氣用事懦胞，知道他不能高度自律，走了對老師也是減輕負擔凉泄，但當時心情還是有些沉重躏尉。
畢竟在他身上花費了那么多心力，結果卻“無功而返”后众。
但想到他那種懵懂無知的狀態(tài)胀糜，直率無畏的樣子，也覺得如果及早離開學校蒂誉，回到家庭或社會教藻，勢必毀掉半生。
我最終說服自己去家訪右锨，給他一個機會括堤，也給自己一個機會。
四
找到了佳的樓層陡蝇，電梯直達五樓痊臭。
我電話聯(lián)系佳的媽媽哮肚，她一聽是我的電話登夫，語氣中能感覺到欣喜。
“起床了允趟，佳馬上吃飯了恼策！”
翔敲門，開門的是佳，還穿著拖鞋涣楷。
佳的媽媽胖大的身軀一晃一晃地招呼我們：“坐分唾，先坐∈ǘ罚”
然后绽乔，她忙不迭地給孩子盛米盛菜，安頓早飯碳褒。
“哎呀折砸，老師，你可是來了沙峻，叫他回學校吧睦授，不然，孩子就廢了……”佳的媽媽還是老一套的說辭摔寨。
我只笑不說去枷，看著佳低頭吃飯。
“這老師真好呀是复，親自來叫孩子删顶。”不知什么時候淑廊，進了一位操普通話的中年婦女翼闹，“佳可得好好學吧……”
佳的媽媽介紹說，這是對門的鄰居蒋纬。
鄰居很健談猎荠，主動介紹情況。
從小看著孩子長大蜀备，對孩子很看好关摇。但是大了就不好管了。我們文化也不高碾阁。我是四川人输虱，佳的媽媽是貴州人，佳的爸爸是老實人脂凶，都快六十的人了宪睹，還得天天去外出打工……
從她們的話語中，我了解到更多的家庭情況蚕钦，也知道佳的成長環(huán)境亭病。
我抬頭看到門對面墻上幾乎貼滿了獎勵，問：“這都是佳的嗎嘶居？”
“有俺姐的罪帖。”佳說道。
我拿出手機拍了張照片整袁。
“佳小時候還是很優(yōu)秀的嘛菠齿。這次回學校，好好干吧坐昙∩龋”我說道。
佳只顧低頭吃飯炸客。
我能感覺到襟士，他眉目間的欣喜。
五
佳的媽媽又忙不迭地幫孩子收拾了行李嚷量、書包陋桂，找校服、學生證蝶溶，牙刷牙膏嗜历。
“碗就別管了，讓我回來刷吧抖所±嬷荩”佳的媽媽看佳拿著碗進了廚房喊道。
“讓他刷了吧田轧，不費多長時間暴匠。”我說傻粘。
能想見每窖，平時佳在家是很少干家務的。
“昨天弦悉，佳說要去上學窒典，給他買了件新衣服，可高興了稽莉∑僦荆”佳的媽媽湊到我身邊說。
我注意到污秆，佳身上穿了一件新外套劈猪。
“要不，我和翔先走良拼，你們馬上跟著去战得。”我說将饺。
鄰居馬上向我眨眨眼贡避，低聲說：“老師痛黎，您還是跟他一起吧予弧，不差幾分鐘刮吧，孩子要面子∫锤颍”
我笑笑杀捻，點點頭。
佳抱著被褥蚓庭，媽媽提著書包致讥，翔幫忙拿著雜物，我們進了電梯器赞。
六
回到學校垢袱，學生正在操場上課間操，廣播里正播放著激昂的音樂港柜。
我對門崗師傅說明了情況请契，讓佳和翔帶著行李進了學校，擺手讓佳的媽媽回去夏醉。
佳的媽媽臉上洋溢著笑容爽锥，不停在在門口張望，身子一晃一晃畔柔，像秋風中的樹葉氯夷。
我讓他們到寢室安排被褥，我回到操場靶擦。
與學生一起跑過操腮考，廣播里要求各班級自由訓話。
借此機會玄捕，我把學生集合在一起秸仙，說道：
“剛才我與翔一起去了佳的家，把他叫來了桩盲。昨天佳的媽媽請求我去的寂纪。我覺得，佳經(jīng)過這幾次的教育應該會有改變赌结，我們不放棄任何一個學生捞蛋，只要他想到班級來。老師不想說自己多么寬容偉大柬姚，老師想通過這件事告訴大家拟杉，我們也要以更寬容的心態(tài)看待每一個人×砍校回到教室搬设，見到佳穴店，任何人不許說負面的風涼話，不知道怎么說拿穴，沉默就是對人最大的包容泣洞。”
學生似乎懂了什么默色，紛紛說：好球凰！
七
一天來，佳安靜地坐在自己的座位上腿宰，面前擺著本書呕诉，不言也不語，似乎在思考著什么吃度。
下午第四節(jié)甩挫，我把佳叫到辦公室。
我告訴他：你來了椿每，老師是看在你媽媽的面子上伊者，請你珍惜。你也要思考拖刃，既然重回班級删壮，大家也接納了你，那么兑牡，你能為班級央碟、同學做點什么，讓同學們感到你在這個班級里的價值均函？就是你這幾天思考的問題亿虽。下周給老師答案。
佳點點頭苞也，答應了洛勉。
晚自習，佳第一次主動上交了隨筆本如迟。
八
晚上收毫，回到家，重新回想整個家訪事件殷勘，我能感到這在家長和孩子心中的分量此再。
他們也許想不到我會真的家訪，把孩子叫回學校玲销。
換作別的老師输拇，也許會以種種理由把學生推出學校，況且這是個問題頻出的學生贤斜。
但這事在我策吠，倒也沒覺得這件事有多么重大逛裤。
自己需放下執(zhí)念，不揪住學生的問題不放猴抹。
站在學生的角度去面對問題带族，問題可能不再是問題。
當我們放下無謂的師道尊嚴時洽糟，我們反而更得到家長的尊重炉菲。
做老師的堕战，最大的職責就是教育學生坤溃。
容許學生的錯誤和反復，無知和魯莽嘱丢，才能喚醒他們自我的成長意識薪介。
我愿自己是一個真正的師者。
