我是山東人雌桑。

從當(dāng)年56萬省內(nèi)高考生中擠出腦袋，鉆進了陜西一所211大學(xué)摹蘑。算是正常發(fā)揮筹燕。

高中上的是縣級市里最好的，也就是升學(xué)率最高的衅鹿。說說高三吧撒踪。

唯一的運動是集體跑早操。冬天天冷大渤，早起剛洗的頭發(fā)跑一會兒就被凍成冰溜子制妄。后來我一直相信：幸虧當(dāng)年老師們舍得犧牲我們寶貴的休息和學(xué)習(xí)時間，逼我們跑步泵三，不然不少人的身體在那種高強度的學(xué)習(xí)壓力下會吃不消吧耕捞。

唯一的消遣是看《萌芽》等衔掸，被班主任逼著訂了半年的某雜志，名字已忘俺抽。后來我想：班主任當(dāng)年是為了避免學(xué)生一個一個學(xué)成傻子吧敞映。

唯一的愛好，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了磷斧。從早自習(xí)到晚自習(xí)振愿，從周一到周末。

終于弛饭，上大學(xué)了冕末。

豐富多彩的大學(xué)生活啊，現(xiàn)在留在我印象中的主要活動有：上課侣颂，上自習(xí)档桃，在樓下圖書館借書、看書憔晒。還好藻肄，談了場戀愛。

當(dāng)然不是貶損大學(xué)生活丛晌，那真是到目前為止仅炊，回想起來最舍不得的一段日子斗幼。

但是澎蛛，客觀評價，我的大學(xué)是相當(dāng)無趣的蜕窿。從活動的廣度來看谋逻，除了認(rèn)識了一群可愛的同學(xué)，讀了幾本課外讀物桐经，我的大學(xué)只是完美地繼續(xù)了學(xué)習(xí)毁兆，這項高中唯一重要的任務(wù)。

從活動的深度來看阴挣，即使我唯一貫徹的活動：學(xué)習(xí)气堕，也只是停留在表面的死記硬背應(yīng)付考試，并未發(fā)現(xiàn)任何所長所好并對其深究畔咧。

我對自己的要求很低

我活在世上

無非想要明白些道理

遇見些有趣的事

倘能如我愿

我的一生就算成功

--王小波《沉默的大多數(shù)》

不幸的是茎芭，“遇見些有趣的事”，于我而言誓沸，難似讓生過孩子后腹直肌嚴(yán)重分離的肚皮恢復(fù)原狀梅桩。

從小到大，我最怕面對各種表格中“興趣愛好”這一對靈魂的拷問拜隧。

曾經(jīng)宿百，我在求職簡歷上寫了“心理學(xué)”這個“興趣愛好”趁仙，那段時間真的喜歡看心理學(xué)小說。結(jié)果尷尬了垦页，面試官問我：“你都看過什么心理學(xué)方面的書雀费？”時，我竟然答不出來痊焊。小說而已嘛坐儿，我又根本不懂什么心理學(xué)理論！打心底里宋光，我對這個所謂的“興趣愛好”就不自信貌矿，怯于將其擺上臺面。

我最不能理解自己的地方是：明明好像對很多活動感興趣罪佳，也有一個開放學(xué)習(xí)的心態(tài)逛漫，卻為什么迄今仍不知如何填寫“興趣愛好”。

幾年前看了一場《大河之舞》赘艳，被其中一段小提琴SOLO迷住了酌毡。本著任何時候開始學(xué)習(xí)都不晚的原則，買了小提琴蕾管，報了班枷踏。興致勃勃的學(xué)習(xí)過程是美好的，我還興沖沖地設(shè)想：等懷孕了掰曾，我也繼續(xù)練習(xí)旭蠕；等孩子出生了，我還繼續(xù)練習(xí)旷坦；等公司年會掏熬，我上臺拉上一曲，驚煞眾人秒梅；等以后孩子長大旗芬，有個什么節(jié)日活動之類，我也上臺拉上一曲捆蜀，多有品多有面兒疮丛！

然后，就沒有然后了辆它。

我可以找很多理由為自己開脫：工作誊薄，孩子，家庭娩井。但心里是明白的：這些都不是事兒暇屋。真要愛好個什么，時間就會像海綿里的水了洞辣。

我不是要很喪咐刨，我是要告訴你：有個興趣愛好昙衅，很重要！

最完美的定鸟，是所好即所務(wù)而涉。如果你的愛好就是你的事業(yè)，每天還不得屁顛兒屁顛兒地加油干联予？

我老公就是這號讓我羨慕之人啼县。我每周雙休，朝九晚五不加班沸久，年假起步12天季眷，還每天嚷嚷著累，剛休完假個把月就著急安排下次假期卷胯。人家哼哧哼哧天天加班子刮，有事兒隨叫隨到，除了被領(lǐng)導(dǎo)罵幾乎從不會有厭棄工作的情緒窑睁。

次之挺峡，每天辛苦賺錢養(yǎng)家養(yǎng)自己，不得有個愛好才能不被票子綁架担钮，才能過上品質(zhì)生活嗎橱赠？

我一大學(xué)同學(xué)，女生箫津，婚后日子那叫一個有品質(zhì)狭姨。這品質(zhì)不在于天天環(huán)游世界，而是她老公三不五時地化身米其林大廚鲤嫡，各種高中低檔料理信手拈來送挑，把老婆喂得喜笑顏開。這老公是樂在料理上暖眼，還是樂在哄老婆開心上，都不重要纺裁。重要的是：下了班诫肠，回了家，他愿意花心思去做一件事情欺缘，并且樂此不疲栋豫，自己開心，老婆開心谚殊，全家人都開心丧鸯。

可惜，有太多人不知道自己喜歡什么嫩絮，或者似乎對某事某物感興趣丛肢，但就是沒有辦法鉆研進去围肥，東一棍子西一棒，到頭來依舊是日日拿著手機東翻西看蜂怎，浪費著時間和生命穆刻。

太多人喪失了熱愛的能力。

為什么我們無法熱愛一件事情杠步？

馬斯洛說：“一切罪惡氢伟，都是因為人對人的控制而造成的∮募撸”

高三的時候朵锣，我看《萌芽》是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看，覺得自己不務(wù)正業(yè)甸私，沒有把時間用在學(xué)習(xí)上猪勇。這種讓家長老師很省心的高度自覺可不是在高三這一年才發(fā)展出來的，而是在從小到大周遭環(huán)境對我長期的控制下生長的颠蕴。

直到現(xiàn)在我都記得：幼兒園時開運動會泣刹，我興致勃勃地低頭玩腳邊的沙子，被老師用帽子狠狠地抽了一腦袋犀被。因為玩沙子是不被允許的椅您。

孩子的玩的天性就這樣被控制了，壓抑了寡键。

否則掀泳，我搞不好現(xiàn)在已經(jīng)是個小有名氣的沙畫藝術(shù)家了也說不定。

所有用心的媽媽都會發(fā)現(xiàn)：孩子從出生后就會表現(xiàn)出對周圍的興趣西轩，而且在不被打擾的情況下员舵，孩子會對感興趣的東西持續(xù)高度關(guān)注。

我們家院子里有一點沙子藕畔，是專門從鄰居那里拿來給孩子玩的马僻。就是這么一點點沙子，不知道給我爭取了多少自由時間注服，孩子經(jīng)常會玩得忘乎所以韭邓，完全顧不上要找媽媽。

悲哀的是溶弟，成人們往往會把自己的意愿和認(rèn)知強加到孩子的身上女淑。我們不明白：興趣，是專注力和意志產(chǎn)生的開始辜御。如果孩子對某個事物的興趣和持續(xù)關(guān)注不斷地遭到破壞鸭你，他們將不再有能力去熱愛。

借用一個孫瑞雪老師在《完整的成長》中提到的案例：

明明4歲時，最喜歡的顏色是紅色袱巨。一天阁谆，他站在陽臺上，突然被桶暾靠在路邊的一輛紅色的車吸引住了笛厦，他很興奮。爸爸這時正好到陽臺上來俺夕，明明沖口而出：“爸爸裳凸，看， 紅色的車劝贸！”

爸爸說：“那輛白色車的后面姨谷，黑色車的前面，中間的那輛車嗎映九？”

認(rèn)知和邏輯從爸爸的思維中沖出梦湘，急于向孩子灌輸知識的機會被捕捉到了。爸爸輕易地將明明的注意力從紅色上轉(zhuǎn)移開來件甥。

明明開始不安起來捌议，說：“是的∫校”

“那是什么牌子的瓣颅？哪個廠家生產(chǎn)的？”

明明的愉快心情完全消失了：“那是一輛美國福特牌車譬正」梗”

“前面那輛呢？”

“法國的雪鐵龍曾我》叟拢”

“后面的那一輛呢？”

“大眾牌抒巢，中國制造贫贝，德國技術(shù)∨扒兀”

爸爸夸獎道：“真聰明平酿！沒有什么車我們明明不知道≡寐”

這樣的夸獎平衡了明明的不愉快，明明也有些自豪起來筑辨。他根本就不知道俺驶，自我被爸爸剝奪了。

爸爸又問：“德國、法國在哪個洲暮现？”

明明又開始焦慮起來还绘，但他忍耐著說：“歐洲∑艽”

爸爸絲毫沒有覺察明明情緒的變化和內(nèi)心的焦慮拍顷，繼續(xù)問：“美國在哪個洲？”

明明說：“美洲塘幅∥舭福”他期望趕快結(jié)束。

“不夠準(zhǔn)確电媳√ごВ”

明明僵硬而緊張。

爸爸說：“再想想匾乓！”

明明說：“在美大洲捞稿。”

“再想想拼缝！”

明明鎖緊眉頭娱局，一會兒釋然地說：“南美洲∵制撸”

爸爸說：“你這樣不行衰齐。這是個簡單的問題，只是個記憶力的培養(yǎng)和訓(xùn)練猪叙。到了小學(xué)娇斩、初中，數(shù)學(xué)穴翩、物理犬第、化學(xué)......難度大了起來，到時候怎么辦芒帕？”

明明焦慮地說：“爸爸歉嗓，我可以玩兒了嗎？”

爸爸說：“就知道玩兒背蟆，玩兒有什么出路鉴分？玩兒能考上好學(xué)校嗎？能當(dāng)科學(xué)家嗎带膀？你這個年齡志珍，剛剛起步，一切都是好時候垛叨。爸爸像你這么大的時候伦糯，哪有你今天的條件......”

明明強制控制著自己的焦慮問：“爸爸，我可以玩兒了嗎？”

爸爸說：“不行敛纲。我們現(xiàn)在先看世界地圖喂击，看看美國究竟在哪個洲，準(zhǔn)確的命名是什么淤翔，看完再玩兒翰绊。”

媽媽在一旁激勵說：“我們家明明最聰明了旁壮，好好跟爸爸學(xué)监嗜！將來成為科學(xué)家」丫撸”

考上好學(xué)校秤茅，成為科學(xué)家。明明內(nèi)在真實的童叠、心理的需求被持續(xù)忽略著框喳，最后他自己也逐漸忽略了自己，不再知道自己需要的究竟是什么厦坛。

把人當(dāng)作工具來馴化五垮，還美其名曰“教育”。

這種被不斷強迫的狀態(tài)杜秸，會逐漸被孩子吸收內(nèi)化到生命中放仗，孩子開始逐漸強迫自己，逐漸覺察不到自己內(nèi)在的感覺和心理需求撬碟。

你我當(dāng)中诞挨，有多少人是這樣長大的？

兒童的心理對于成人而言呢蛤，是深奧的惶傻。在兒童眼中，成人肯定是笨拙的其障，因為我們無法看到兒童所關(guān)注的細(xì)節(jié)项郊，無法正確理解他們的需求芹助。

偏偏政钟，我們就是自我感覺良好雕凹。我們就是認(rèn)為自己無所不知，有權(quán)力“引領(lǐng)”和控制孩子汽抚。

要毀掉一個人抓狭，只要毀掉他的興趣就足夠了。因為這樣很容易讓一個人自行放棄自己的人生造烁。

讓兒童為自己要做的事情做好準(zhǔn)備辐宾，并堅持完成它狱从，是很重要的膨蛮。

兒童全神貫注在那些我們毫不在意的事物上叠纹。當(dāng)成人違背兒童的意愿，打斷兒童的思緒敞葛，讓他們分心時誉察，成人就是在阻礙兒童內(nèi)在自我的發(fā)展。

就算成人對兒童的打擾是無意的惹谐，也已經(jīng)對孩子精心營造和構(gòu)建的東西造成了無法彌補的損壞持偏。孩子會在成人不注意的情況下，重新營造自己的世界氨肌，但成人仍然會粗暴地毀掉一切鸿秆。就這樣，雙方的沖突會一直持續(xù)怎囚，直到孩子妥協(xié)為止卿叽。那時，孩子將不再擁有自己的主見恳守，不再想做自己愿意做的事情考婴。

我真的不想別人對我的評論是：“這個人對什么都不感興趣，真乏味催烘×ぺ澹”

我更不想我的孩子將來也面對這樣一個嚴(yán)重負(fù)面的評價。