今天荡陷，洋洋媽遠(yuǎn)赴桂城考試狸膏，我知道粟关，這一段的時間拋夫不棄子的學(xué)習(xí)生活方式，知識積累不少环戈，感悟也進(jìn)一步提升闷板，考試一定會通過的！
小家伙在早上10點(diǎn)向媽媽說了一句“祝媽媽考試馬到功成院塞！”之后遮晚，他的自由狀態(tài)得以爆發(fā)式呈現(xiàn)出來！我也終于體會到洋洋媽有時候抓狂的感受了拦止。
剛起床县遣，我的心情比較好，打算陪伴小家伙一起玩玩大塊的樂高汹族。然后萧求，我們搬出所有的樂高積木，一咕嚕倒完在沙發(fā)上顶瞒！竟然有一座小山丘一樣夸政！琳瑯滿目、眼花繚亂榴徐。我發(fā)現(xiàn)守问，小家伙在這堆積木面前，根本無法專注起來坑资，而書本上的指引也不明確耗帕，非常粗略，對于一個4歲的孩子而言袱贮，的確是有難度仿便；因此，不到一會兒攒巍，又開始走神了嗽仪。
于是，我得引導(dǎo)他做一些有建設(shè)性的事情窑业。我選擇讀書钦幔，同時也可以訓(xùn)練一下我的英語。目前小家伙時入的階段常柄，英文繪本的文字量很大鲤氢，讀一本書搀擂，需要花的時間比以前多了很多，但是卷玉，對我的口語也有很大的幫助哨颂。最近發(fā)現(xiàn)，練習(xí)英文口語相种、普通話威恼，必需很認(rèn)真的讀，而且還得先讀幾分鐘寝并，讓口腔的肌肉熱身起來才能有一點(diǎn)效果箫措。所以，我喜歡讀出聲來衬潦，小家伙有喜歡我讀書給他聽斤蔓，一舉兩得！
“I want to read books.”我故意大聲說镀岛。
“No!NO!Daddy,Let’s play Lego.”小家伙竟然不情愿了弦牡。
“OH!I can see some new books!”我知道小家伙喜歡新書，我故意以更高的聲調(diào)告訴他漂羊。
這一招很靈驾锰，把小家伙吸引過來了！的確是有幾本新書走越。于是椭豫，我大聲朗讀起來了，到某些情節(jié)买喧，不同的角色的對話我用不同的語調(diào)捻悯，有時候惹得小家伙吃吃地笑。在朗讀過來中淤毛，小家伙漸漸地、很溫柔地將下頜放到我在右肩上算柳，小臉蛋輕輕地貼在我的右臉上低淡，氣息緩緩起伏，我很享受這一刻瞬项。他被書本的情節(jié)吸引了蔗蹋，時不時問你一些問題，有時將書頁翻回看囱淋，我知道他是在思考問題猪杭，不打擾他。
后來妥衣，讀到幾本有些熟悉的繪本時皂吮，我故意讓小家伙進(jìn)行跟讀戒傻。沒想到，長句子他都能跟得上蜂筹，基本是一次讀后就跟上需纳！這種方式能拓展小家伙的語言句式與詞組，積累更多的知識艺挪。
我們一直讀了將近2個小時不翩，有點(diǎn)累了；于是麻裳，我們接著玩樂高口蝠。這一次，是小家伙選擇了小塊的樂高津坑，有明確的拼積指引（雖然要在網(wǎng)上找）妙蔗，但是，這些指引能吸引小家伙的專注力與興趣国瓮。在整個過程中灭必，小家伙想偷懶的情緒表露無遺，適當(dāng)?shù)拇碳づc引導(dǎo)是十分必要的乃摹！有時候禁漓，小家伙找來找去都找不到那個積木，就有些泄氣了孵睬，求救于我播歼。
我一般不直接告訴他：“我找到了，但是掰读，我不告訴你秘狞，你自己再找找〉讣”
“這是一個秘密嗎烁试？爸爸”小家伙帶著微笑對我說。我感覺拢肆，順著他的情緒給予適當(dāng)?shù)姆穸跸欤粫敲〖一铮€會引起他在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到的東西郭怪。
“爸尽！在這里鄙才！我的眼睛真厲害颂鸿！”一塊積木找了半天才找到，還不忘記自我表揚(yáng)一下攒庵。
“哦嘴纺？做錯了败晴！這個大笨蛋，我是颖医！”將積木弄錯方向了位衩，糾正前也不忘記自我批評一下。
我感覺是花了九牛二虎之力才砌好兩輛車熔萧。
下午接著讀書糖驴，沒想到洋洋媽真的要“坑爹”，那些繪本講的都是恐龍佛致、怪獸贮缕，詞語相當(dāng)難讀，十分費(fèi)勁俺榆！但是感昼，由于是新書，小家伙卻好像聽懂了罐脊！竟然靜悄悄地倚靠在我身邊定嗓，安靜地聽著，看著圖……
興趣盎然萍桌，懂與不懂都可以忽略……
父母好好學(xué)習(xí)宵溅，孩子天天向上。
