知識(shí)體系有兩種，一種是已經(jīng)存在的知識(shí)體系夕土，一種是個(gè)人的知識(shí)體系馆衔，我們所說(shuō)的知識(shí)體系一般指第二種。
已經(jīng)存在的知識(shí)體系指人類(lèi)文明在各個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)期總結(jié)流傳的怨绣，比如管理學(xué)翩活，經(jīng)濟(jì)學(xué)肚逸，天文學(xué)，物理學(xué)等等。這類(lèi)知識(shí)體系經(jīng)過(guò)一代代人不斷研究完善已經(jīng)變得非常龐大和復(fù)雜程癌。不是一個(gè)人能夠完全掌握的砂豌，當(dāng)然比如一些大師腌闯、專(zhuān)家蔽午、教授他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域沉浸多年相對(duì)可能在某個(gè)細(xì)分領(lǐng)域非常精通，那么他們可能對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)體系掌握的比較全面茧妒。
個(gè)人的知識(shí)體系相對(duì)從專(zhuān)業(yè)度和精細(xì)度可能不能和前者相提并論萧吠。個(gè)人的知識(shí)體系最早是從學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)建立的，在學(xué)校有教學(xué)大綱桐筏，通過(guò)大綱學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)纸型、物理、化學(xué)等等梅忌。學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生通過(guò)掌握概念狰腌，練習(xí)，總結(jié)铸鹰，建立知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系能夠很好的應(yīng)付考試癌别。
但成人工作后不見(jiàn)得碰到的所有知識(shí)都有明確的大綱和體系教你怎么建立知識(shí)體系。優(yōu)秀的公司可能會(huì)針對(duì)不同崗位建立崗位說(shuō)明書(shū)蹋笼，這樣能夠很大程度幫助你迅速掌握與崗位相關(guān)知識(shí)和技能展姐。
然而更多時(shí)候我們要學(xué)習(xí)如何在混沌中建立屬于個(gè)人的知識(shí)體系躁垛。為什么要建立屬于個(gè)人的呢？之前說(shuō)過(guò)知識(shí)體系的作用在于穩(wěn)定發(fā)揮圾笨，幫助記憶教馆，快速提取，有效解決問(wèn)題擂达。那么個(gè)人的知識(shí)體系一定是多維度的土铺，除了至少有一項(xiàng)專(zhuān)精的外，還要在其它方面具有儲(chǔ)備板鬓。
把知識(shí)體系比作一座城市的話(huà)悲敷，專(zhuān)精的領(lǐng)域是最高的建筑。除此之外還要有一些城市基礎(chǔ)設(shè)施俭令，比如溝通力后德，時(shí)間管理能力，學(xué)習(xí)能力等等抄腔。剩下的就是一些高低各異的建筑了瓢湃，代表各個(gè)領(lǐng)域的儲(chǔ)備。這些不同建筑物通過(guò)道路赫蛇，街道绵患，地鐵連接起來(lái)。這就是屬于個(gè)人的知識(shí)體系了悟耘。
說(shuō)了這么多到底該如何建立個(gè)人知識(shí)體系呢落蝙？
首先，要有一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域?qū)W習(xí)基本概念作煌，比如管理學(xué)掘殴。有了明確方向后去了解該領(lǐng)域的基本概念赚瘦，學(xué)習(xí)任何一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)只有了解了它的基本概念才有可能入門(mén)粟誓。否則連與人正常溝通都困難。
其次逐步應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題起意。這是一個(gè)過(guò)程鹰服，而且需要持續(xù)不斷。碰到問(wèn)題后可能并不能馬上解決揽咕，你會(huì)請(qǐng)教他人悲酷，網(wǎng)上查找資料，翻閱書(shū)籍亲善，發(fā)起問(wèn)答等等设易。在這期間要反思內(nèi)化，應(yīng)用便簽法蛹头，把問(wèn)題用自己的話(huà)復(fù)述遍問(wèn)題顿肺，不斷問(wèn)自己為什么這樣做能解決戏溺？如何應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決的？還有沒(méi)有其它解決辦法屠尊？將本次經(jīng)驗(yàn)與其它個(gè)人經(jīng)歷關(guān)聯(lián)旷祸。
最后有了一定積累后，遍歷相關(guān)知識(shí)讼昆。最后這個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)個(gè)人需要托享，因?yàn)榇瞬襟E目的在于完善本領(lǐng)域知識(shí)體系，如果沒(méi)有需求則作罷浸赫，如果需要闰围。將下面三個(gè)步驟做一遍，因?yàn)槟阋呀?jīng)具備一定知識(shí)儲(chǔ)備和辨別能力既峡，能夠很快知道哪些是知道的哪些是不知道的辫诅，哪些有用哪些沒(méi)用廢話(huà)連篇，哪些對(duì)哪些不對(duì)涧狮。
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《知識(shí)體系的思考1.2》這兩篇是我把看過(guò)的一篇知識(shí)管理的文章費(fèi)曼了一下愿汰。后面還會(huì)繼續(xù)費(fèi)曼其它文章困后，此舉目的在于遍歷不同此類(lèi)文章，將觀點(diǎn)納為己用衬廷。最終總結(jié)一套屬于我自己的知識(shí)體系建立辦法摇予。
