煩請(qǐng)關(guān)注本號(hào)丧失，悅讀世間百態(tài)，品味平凡人生惜互。
文|金不換先生
導(dǎo)語(yǔ)：
老師們教過(guò)我的很多東西布讹，我已然都忘記了，只是偶然間想起年少時(shí)训堆，他們說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)描验、講過(guò)的道理，還猶如昨日一般坑鱼。
? ? 09月10日膘流，教師節(jié)，想起幾句我的老師們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的話鲁沥。
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? ? 小學(xué)的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)格呼股，作業(yè)量也多，每次考試后還要我們照著題目黍析，舉一反三的自己給自己出題解題卖怜，往往搞得頭昏眼花的苦不堪言。
有次阐枣，我們壯著膽問(wèn)她马靠，同樣的題目我們知道怎么解答就行了，為什么還要做這么多蔼两？
? ? 她回答說(shuō)：
? ? 老師教的都是課本的知識(shí)甩鳄，你們要掌握的是學(xué)習(xí)的方法跟課本外的道理，知識(shí)是死的人是活的额划，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通舉一反三妙啃，讀書(shū)是這樣，做人做事也是。
— 0 2 —
? ? 小學(xué)時(shí)有次語(yǔ)文課揖赴，以我的夢(mèng)想為題目馆匿，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講，年少不懂事燥滑，許多同學(xué)講完后渐北，臺(tái)下便笑成一片。
? ? 老師等大家都講完铭拧，每個(gè)人都鼓勵(lì)了幾句赃蛛，最后做總結(jié)時(shí)，才對(duì)我們說(shuō)：
? ? 永遠(yuǎn)不要去嘲笑別人的夢(mèng)想搀菩，也永遠(yuǎn)不要因?yàn)閯e人的嘲笑而放棄努力呕臂，夢(mèng)想可能最終都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但正是因?yàn)橛辛诉@些為夢(mèng)想奮斗的人肪跋，才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在的生活歧蒋。
— 0 3 —
? ? 讀初中時(shí)校風(fēng)不太好，老師在上邊講課州既，同學(xué)們?cè)谙逻厱r(shí)不時(shí)會(huì)插科打諢疏尿。有次政治老師在臺(tái)上講遺產(chǎn)饋贈(zèng)的知識(shí)，便問(wèn)道按課文中的條件設(shè)置應(yīng)該給誰(shuí)易桃？有個(gè)同學(xué)接了句“給我，我缺錢(qián)”锌俱，引得一陣笑晤郑。
? ? 老師等同學(xué)們笑完，才說(shuō)：
? ? 我理解你們這個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的年紀(jì)贸宏，但要記得造寝，舞臺(tái)上的小丑帶給人歡笑，生活中的小丑卻是可悲的吭练，以后不論在什么地方诫龙，都別用自己的無(wú)知去給別人提供笑料。
— 0 4 —
? ? 讀高中時(shí)鲫咽，有次考試考得不好签赃，同桌偷偷模仿老師的筆跡，加了段評(píng)語(yǔ)上去分尸，那時(shí)脾氣不好锦聊，也容易沖動(dòng)，不加思索便找了個(gè)機(jī)會(huì)反駁箩绍。
? ? 老師查明真相后孔庭，平靜的說(shuō)道：
? ? 感謝你對(duì)我的信任，選擇跟我對(duì)質(zhì)材蛛，但這件事后你得明白兩個(gè)道理圆到，一是怎抛，遇到事情得先冷靜分析，避免不必要的誤會(huì)芽淡，二是马绝，如果有誤會(huì)，不要藏在心里吐绵，當(dāng)面對(duì)質(zhì)往往是最好的方法迹淌。
— 0 5 —
? ? 我大學(xué)時(shí)的哲學(xué)老師風(fēng)趣幽默，有次跟同學(xué)一起討論對(duì)金錢(qián)的理解己单，大家各抒己見(jiàn)唉窃，但大多數(shù)人要表現(xiàn)得清高些，對(duì)錢(qián)不屑一顧纹笼，用上骯臟丑陋的字眼纹份，覺(jué)得有許多東西比金錢(qián)更重要。
? ? 我們講完，老師讓我們一起說(shuō)個(gè)錢(qián)字：
看到?jīng)]有咬展？我們說(shuō)錢(qián)這個(gè)字的時(shí)候惶凝，嘴型是上翹的，會(huì)露出個(gè)笑臉元暴，同時(shí)又有咬牙的動(dòng)作，說(shuō)明大家既愛(ài)錢(qián)兄猩，還得咬著牙才能掙到茉盏，這沒(méi)什么不好的，只是別太兇狠用力枢冤，那會(huì)讓整張臉變得猙獰丑陋鸠姨。
— 最 后 —
? ? 他們對(duì)我說(shuō)過(guò)的話還有很多，有些已經(jīng)記不清了淹真，但更多的話語(yǔ)早已融入到身體里讶迁。有太多贊美的詞句去歌頌這幫辛勤的園丁們，每句華麗詞藻的背后是一顆顆感恩的心核蘸。
教師節(jié)巍糯，感謝你們啟迪了我多彩的人生。
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金先生的《呢喃說(shuō)》
2018年09月10日
