我是一名線上語(yǔ)文老師，我的學(xué)生遍布全國(guó)各地原献，從新疆到深圳馏慨，從廣西到東北；我的學(xué)生遍布小學(xué)各個(gè)年級(jí)姑隅，有一年級(jí)剛剛晉升為小學(xué)生的小萌新写隶，有面臨小升初苦惱的小六學(xué)生。不論他們多大讲仰，他們?cè)谖已壑心脚浚既缯诰`放的花兒一樣。
花兒有不同鄙陡，人也有不同冕房。每一株花兒都有它的美麗之處，每一個(gè)學(xué)生都有他的可愛(ài)地方趁矾。
001? ?一年級(jí)小萌新
一節(jié)看圖寫話課程耙册，一幅畫，兩個(gè)人毫捣，一湖水详拙，在捉魚(yú)。我們兩個(gè)展開(kāi)了如下對(duì)話：
我：哇蔓同，小男孩在捉螃蟹呀饶辙！很棒呢，那他們是在哪兒捉螃蟹呀斑粱？是湖里嗎畸悬？
生：不是的，老師珊佣，湖里沒(méi)有螃蟹蹋宦。只有海里有螃蟹。
我：……（一臉懵）哦咒锻，那陽(yáng)澄湖大閘蟹在哪兒有袄淙摺？
生：鍋里；笸А］镎蕖！（斬釘截鐵）
我跟學(xué)生媽媽笑的要崩潰了滨巴。
一副小小的圖畫思灌，他看到了很多不合理之處，觀察入微恭取，聯(lián)系實(shí)際生活泰偿。他就像一株向往著遠(yuǎn)方的小小蒲公英，雖然渺小蜈垮，但是給他一陣風(fēng)耗跛，種子就會(huì)四散發(fā)芽。
兄妹捉魚(yú)圖?
002? 六年級(jí)大師姐
我把上面小萌新的故事講給了六年級(jí)大師姐聽(tīng)攒发，大師姐聽(tīng)了调塌，嘆了口氣，跟我說(shuō)了一句：“孩子上了一年級(jí)惠猿，家里常備救心丸羔砾。”
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了偶妖，一臉問(wèn)號(hào)姜凄。
大師姐，大概是一株正在生長(zhǎng)的向日葵餐屎，四處探索檀葛，心向陽(yáng)光。
（未完待續(xù)）
