以奧爾夫音樂教育理念為基礎(chǔ)原押，立足于“畫樂器”所依托的人工智能算法的現(xiàn)實需求哈恰，山東大學(xué)（威海）“繪聲繪色”團隊成員吳佳玉于7月26日前往河北省肅寧縣頌垣藝術(shù)館對畫家韓寶華開展了一次訪談活動派哲【拾保活動旨在通過向?qū)I(yè)人士汲取經(jīng)驗，為數(shù)據(jù)算法提供美術(shù)方面的支撐芭届，以響應(yīng)國家“全面發(fā)展”的號召储矩，煥發(fā)出獨屬美育的生機活力。
活動伊始褂乍，吳佳玉從小處著手持隧，就美術(shù)的基礎(chǔ)知識進行了了解，包括基本的繪畫步驟逃片、如何用簡潔的線條勾勒圖案以及作畫過程中對事物輪廓和明暗面的處理等問題屡拨。作為河北省美術(shù)家協(xié)會會員、河北省工筆畫學(xué)會理事褥实、滄州工筆畫學(xué)會理事的韓寶華師承大家呀狼，針對以上問題事無巨細地傾囊相授。他特別指出性锭，兒童作為畫作的受眾是一種較為特殊的情況赠潦，要根據(jù)實際情況將所學(xué)知識進行靈活轉(zhuǎn)化，以一種兒童易于理解與吸收的方式輸出草冈。
隨后她奥，針對“畫樂器”項目的具體內(nèi)容瓮增，吳佳玉向韓寶華請教了中國傳統(tǒng)樂器的繪畫步驟以及作畫過程中的注意事項，并在此過程中對教學(xué)的輻射范圍有了更深層次的見解哩俭。融會貫通的韓寶華對中國傳統(tǒng)樂器也十分了解绷跑，“繪聲繪色”團隊隨即在大眾耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)樂器外加入了一些相對冷僻的樂器，如阮凡资、琵琶砸捏、編鐘等，為的是將更多的傳統(tǒng)文化元素帶到大眾尤其是民族的未來面前隙赁，使其在新時代亦能勇立潮頭垦藏，展現(xiàn)蓬勃生命力。
最后伞访，落腳于本次社會實踐項目掂骏，吳佳玉向韓寶華展示了“畫樂器”的最新進展，也在配色厚掷、繪畫工具弟灼、畫面設(shè)置等方面得到了詳盡具體的改進意見，韓寶華知無不言冒黑、言無不盡田绑，力求為兒童有更好的交互體驗貢獻自己的一份力量，本次訪談活動至此圓滿完成抡爹。
本次訪談活動對項目推進過程中可能遇到的各種細小問題進行了及時解決或提前預(yù)防掩驱，成功地實現(xiàn)了美術(shù)在本項目中的作用最大化，以繪畫為支撐豁延、將樂器做支點昙篙、與音樂相融合，為“從視覺角度出發(fā)诱咏，將2D涂鴉3D化，再將3D元件可聽化缴挖，鼓勵兒童發(fā)揮想象自由創(chuàng)造獨特新音源”夯實了堅定的基礎(chǔ)袋狞。與此同時，本項目將在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展以及國家大力倡導(dǎo)的“五育并舉”教育方針上展現(xiàn)山大學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)映屋。
