說到學(xué)霸，就讓人心生羨慕吧渔隶！
我們看到的“學(xué)霸”是偶爾來聽聽課羔挡，好不容易來聽課了還順帶在課堂上玩玩手機(jī)，期末卻能輕輕松松拿高分派撕，每年拿著一等一的獎(jiǎng)學(xué)金的人婉弹。這種人不是拉仇恨嗎？看看那些每天踏踏實(shí)實(shí)來上課终吼，一節(jié)課沒聽就擔(dān)心自己錯(cuò)過重要知識(shí)點(diǎn)镀赌，課后找了同學(xué)筆記記了又記，把書本上僅有的空位寫的密密麻麻的字际跪，書頁上還用便簽記了眾多課堂筆記商佛，期末前把知識(shí)點(diǎn)背了一遍又一遍，拼了老命才考了個(gè)班級(jí)第二姆打，再看看班級(jí)第一的“學(xué)霸”良姆，心生復(fù)雜心情。產(chǎn)生對(duì)學(xué)霸的羨慕之情幔戏，順帶產(chǎn)生對(duì)自我的懷疑:我那么努力了玛追，還只考這個(gè)分?jǐn)?shù)，我是不是很笨闲延。開始慢慢失去原有的自信痊剖，到最后也不再努力了。
那種在我們看來不需要太努力垒玲，輕輕松松就考高分的人真的存在嗎陆馁？
“一分耕耘一分收獲”，沒有付出就沒有沒有收獲合愈。不用學(xué)習(xí)的“學(xué)霸”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)是不存在的叮贩。只是我們沒有看到“學(xué)霸”背后的悲觀罷了。讓我來看看他們背后的悲觀吧佛析！
“學(xué)霸”行列存在著一種特殊的學(xué)霸益老，他們一到考試的時(shí)候就表現(xiàn)出極度焦慮的感覺，常常會(huì)不經(jīng)意地和身邊的人說“最近一想到要考試就有點(diǎn)焦慮寸莫，好怕考不好喲捺萌！”可怕的是出現(xiàn)這種焦慮的“學(xué)霸”最后卻還是會(huì)考的很好。通常這時(shí)候他身邊的人聽到他這樣說就抱著鄙視的眼光看他储狭，心想:明明每年都考班級(jí)第一第二互婿，還會(huì)擔(dān)心自己考不好嗎？焦慮的話也沒看你比別人用功復(fù)習(xí)呀辽狈！這不是故意在炫耀嘛慈参！故意讓別人膜拜他。
其實(shí)呢刮萌！我們真的錯(cuò)怪這類型的“學(xué)霸”了驮配，他們是真的很焦慮，而且他們的焦慮在考試結(jié)束之前都很難消除着茸，不管自我怎么調(diào)整心態(tài)壮锻，這焦慮還是會(huì)存在，除非考試結(jié)束涮阔，不然焦慮就一直存在猜绣。為什么會(huì)這樣呢?其實(shí)在心理學(xué)上有一種現(xiàn)象叫做“防御性悲觀”。
防御性悲觀是一種預(yù)測(cè)消極后果并采取相應(yīng)防范措施的心理策略敬特，也是一種成功的應(yīng)對(duì)策略掰邢。這些“學(xué)霸”看起來往往光鮮亮麗，讓人心生羨慕伟阔，可在我們看不到的另一面辣之，他們往往承受著比別人更大的心理壓力，他們所表現(xiàn)出來的焦慮程度比任何一個(gè)人都要深皱炉。其實(shí)這類型“學(xué)霸”更辛苦怀估，他們付出的更多，只是這些付出是別人所看不到的一面合搅。
這世界上沒有可以不努力就可以成功的人多搀，只有真的付出了才會(huì)有收獲，這付出不單單只是表面上所能看到的付出历筝，所花的時(shí)間酗昼，還要看精神上的付出，這里所說的精神上的付出不單單指為完成某件事所花的精力梳猪，更強(qiáng)調(diào)精神上的“壓力”付出麻削，這壓力是對(duì)自我的要求，有了這樣的要求就有了前進(jìn)的動(dòng)力春弥，沒有對(duì)自我要求的“壓力”呛哟，是很難有進(jìn)步的。壓力有多大動(dòng)力就有多大匿沛。
產(chǎn)生焦慮的“學(xué)霸”就是因?yàn)橛辛藢?duì)自我要求高的“大壓力”扫责，而產(chǎn)生大的動(dòng)力，相比那些對(duì)于自我要求沒有那么高的人的“小壓力”逃呼，為此取得不同成績(jī)也是正常的了鳖孤。
沒有哪個(gè)成功的人背后也是光鮮亮麗的者娱，在我們看不到的背后他們也在連滾帶爬地緩慢前進(jìn)。正確看待每一個(gè)成功的人苏揣，也正確看待自我黄鳍，不要失了自己的自信。
無戒365無限挑戰(zhàn)營(yíng)第46天
